Browsing Faculté des sciences de l'éducation – Travaux et publications by Title
Now showing items 1-20 of 80
-
Accountability et confiance dans l'institution scolaire
(2011)Dans quelle mesure la montée de la reddition de comptes et de l’évaluation en éducation est-elle significative d’un déclin de la confiance de l’Etat, des administrateurs scolaires et des usagers dans la capacité des organisations scolaires à remplir ... -
L’apprentissage de l’analyse qualitative : trajectoires de jeunes chercheur(e)s
(Association pour la recherche qualitative, 2016) -
La bilittératie chez les jeunes élèves allophones à Montréal : une réflexion en vue d’améliorer l’enseignement-apprentissage du français
(2015-03)Le présent article poursuit un double objectif. Le premier est de rendre compte de l’importance du concept de bilittératie pour la recherche et la pratique en éducation. Le second est de susciter la réflexion sur les différents enjeux didactiques ... -
Cartes conceptuelles du Glossaire
Guide pédagogique, DESS en administration de l'éducation
(2015-04)Ce guide pédagogique fait suite au Glossaire du DESS en administration de l'éducation. Il explique comment les mots du vocabulaire relié au travail des directions d'établissement scolaire et à leur formation peuvent être regroupés dans des cartes ... -
La co-construction de la gestion axée sur les résultats : les logiques de médiation des commissions scolaires = Co-construction of results-based management : the mediation logic of school boards
(McGill University. Faculty of Education, 2017)Cet article porte sur le rôle des commissions scolaires (CS) québécoises dans le processus de mise en oeuvre de la politique de gestion axée sur les résultats (GAR) au sein du réseau de l’éducation obligatoire. Lors de ce processus, les CS contribuent ... -
Communications au travail et conception de dispositifs de formation : quelles articulations?
Communication at work and the design of training devices
(Université du Québec à Montréal. Faculté de communication, 2016) -
Communiquer avec les étudiants à distance
(Presses de l’Université de Montréal, 2017)À cause de la distance physique et psychologique qui sépare les tuteurs des apprenants en formation à distance, il est plus difficile de maintenir une communication efficace. Parce que les étudiants peuvent être craintifs à demander de l’aide auprès ... -
Concepts «fondamentaux» en administration de l’éducation
(2013)Glossaire élaboré par des membres de la cellule "administration scolaire" au Département d'administration et fondements de l'éducation. Définitions retenues qui s’appliquent toutes au domaine de l’éducation. Document complémentaire aux notions véhiculées ... -
La conciliation des intérêts et enjeux entre chercheurs et professionnels lors de la phase initiale de recherches participatives en éducation
(Champ social éditions & Université de Sherbrooke, 2017)Au Canada, la recherche participative constitue désormais un mode privilégié par les organismes gouvernementaux pour inciter les chercheurs à travailler avec les professionnels en vue de résoudre des problématiques en éducation. Ce texte examine le ... -
La concurrence entre écoles accroît-elle les effets de composition ?
(2011)La ségrégation entre écoles se caractérise par des différences dans la composition des établissements qui peuvent être analysées à partir d’une diversité de points de vue. Dans ce texte, les auteurs s’intéressent en particulier aux effets de composition, ... -
Contraintes universitaires, visées professionnelles et dilemmes méthodologiques
(2014-12-26)Présenté dans le cadre du 5ème colloque du RIFReQ -- Dans le domaine de l’éducation, comme dans d’autres domaines d’intervention auprès des humains, les organismes d’agrément exigent de plus en plus que les pratiques professionnelles s’appuient sur ... -
Covariation between variables in a modelling process: The ACODESA (collaborative learning, scientific debate and self-reflection) method
(Springer, 2015-02)Semiotic representations have been an important topic of study in mathematics education. Previous research implicitly placed more importance on the development of institutional representations of mathematical concepts in students rather than other types ... -
Des balados vidéo pédagogique de qualité
(Presses de l’Université de Montréal, 2017)L’évolution des outils de conception et de production vidéo a contribué à l’émergence des courtes vidéos pédagogiques, qui alimentent la popularité de sites tels que You Tube et Khan Academy ainsi que des pratiques telles que la classe inversée. Mais ... -
Des modes d’interaction au cœur de la mise en œuvre d’une évaluation formative informelle
(Université de Sherbrooke. Faculté d'éducation, 2015-03-17)Cet article rend compte d’une recherche qui a documenté les façons par lesquelles se réalise l’évaluation formative non instrumentée dans l’interaction entre l’enseignant et les élèves au cours des activités en classe. Plus précisément, elle s’est ... -
Les déterminants des aspirations d’études universitaires des jeunes de dernière année secondaire en Communauté française de Belgique
(2010)L'objectif de notre analyse est double. D'une part, nous voulons, par une série de modèles, voir si en Communauté française de Belgique, il y a encore une influence directe du diplôme des parents après contrôle de variables relatives à la trajectoire ... -
Didactic Situations and Didactical Engineering in university mathematics: cases from the study of Calculus and proof
(Taylor & Francis, 2014-06)This paper discusses the use of the Theory of Didactic Situations (TDS) at university level, paying special attention to the constraints and specificities of its use at this level. We begin by presenting the origins and main tenets of this approach, ... -
Diriger et agir pour l’équité, l’inclusion et la justice sociale : boîte à outils pour les directions d’établissement d’enseignement
(Observatoire sur la formation à la diversité et l'équité, 2020)
