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    L’acceptabilité éthique de l’apprentissage en famille au sein des communautés juives haredies au Québec : une étude de cas [1]
    Accountability et confiance dans l'institution scolaire [1]
    An administrator competency in equity and diversity : new frames of reference and training : an executive summary [1]
    Alterstice [2]
    Analyse de qualité d’un MOOC: le point de vue des étudiants [1]
    Un apport des entretiens collectifs : saisir les processus de vulnérabilisation en faisant émerger préjugés et tabous [1]
    Apports des recherches collaboratives sur le développement professionnel des enseignants et des formateurs en matière d’évaluation [1]
    L’apprentissage de la participation à la réflexivité institutionnelle chez des intervenants en scolarisation à la maison [1]
    L’apprentissage de l’analyse qualitative : trajectoires de jeunes chercheur(e)s [1]
    L’apprentissage des mathématiques avec les jeux traditionnels [1]
    Au-delà de l’utilitarisme, vers une refondation des modèles de compétences informationnelles [1]
    La bilittératie chez les jeunes élèves allophones à Montréal : une réflexion en vue d’améliorer l’enseignement-apprentissage du français [1]
    Building comparative advantage in the global knowledge society : systemic factors contributing to academic research production in four Nordic higher education systems [1]
    Cahiers de recherche en éducation et formation [2]
    Canadian journal of behavioural science = Revue canadienne des sciences du comportement [1]
    Canadian journal of education = Revue canadienne de l'éducation [2]
    Carnets du Centre de philosophie du droit [1]
    Cartes conceptuelles du Glossaire [1]
    Cerveau gauche ou cerveau droit : un neuromythe [1]
    Le changement en éducation et la gouvernance réflexive : expérimentation d’un modèle d’appropriation du changement par des groupes de parents-éducateurs au Québec [1]