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  • Vers un cadre d’analyse interactionniste des pratiques professionnelles 

    Morrissette, Joëlle (Association pour la recherche qualitative, 2011)
    Cette contribution vise à rendre compte d’une avancée méthodologique réalisée dans le cadre d’une recherche doctorale qui a documenté les « manières de faire » l’évaluation formative des apprentissages de cinq enseignantes du primaire. La prise en ...