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CONGÉ DES FÊTES 2018 : Veuillez noter qu'il n'y aura pas de suivi des dépôts des thèses, mémoires et travaux étudiants après le 20 décembre 2018. Retour aux délais réguliers dès le 3 janvier 2019.
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Agir autrement! Programme visant à prévenir l'intimidation en stimulant le développement de l'empathie et les stratégies de résolution de conflits
(2012-08)
Le programme de prévention Agir autrement! s'adresse aux élèves de cinquième année du
primaire et vise principalement à prévenir les actes d'intimation entre les élèves participants ou du
moins, à en diminuer la fréquence. ...
Efficacité de l'intervention relationnelle chez quatre familles en protection de la jeunesse
(2014-07)
Cette étude se penche sur l'efficacité du programme d'intervention relationnelle. Ce programme
est testé ici grâce à un protocole à cas unique comprenant quatre dyades mère-enfant (n=4) dont
l'enfant était d'âge préscolaire ...
Intervention visant à prévenir l'aggravation des comportements agressifs des élèves du primaire: améliorer les habiletés sociocognitives et socio-émotionnelles des enfants de neuf et dix ans
(2012-08)
Dans le cadre de ce rapport d'intervention, le programme d'intervention proposé vise à
prévenir l'aggravation des comportements agressifs des élèves de quatrième année d'une école
primaire régulière. Le présent programme ...
Intervention visant à favoriser l'engagement scolaire cognitif et affectif des garçons du troisième cycle du primaire
(2012-06)
Bien que les connaissances sur Je cheminement scolaire des jeunes ne cessent de se développer.
le désengagement scolaire est un facteur qui est encore à explorer et à préciser à ce jour. Dans cette
optique, une nouvelle ...
«Programme d'intervention Déstresse ... Progresse ... & cie ... » Programme d'intervention visant à prévenir et réduire les conséquences liées à la fatigue de compassion chez les membres de l'entourage d'une personne ayant un trouble majeur de santé mentale
(2018-08)
Ce document présente le Programme d'intervention Déstresse ... Progresse ... & Cie ... s' adressant aux
membres de l'entourage d'une personne ayant un trouble majeur de santé mentale. Dans un contexte
volontaire, 30 ...
« J'affirme ma couleur! » Programme d'intervention visant l'amélioration des habiletés sociales chez les adolescents présentant des symptômes anxieux ou dépressifs ou la combinaison de ces symptômes, en milieu hospitalier
(2016-07)
Le programme « J'affirme ma couleur!» vise l'amélioration des habiletés sociales d'adolescents
âgés de 14 à 18 ans et présentant des symptômes anxieux ou des symptômes dépressifs ou la
combinaison de ces symptômes. Les ...
Je m'AJUSTE! : programme de réduction des symptômes anxieux pour les enfants de 10 à 12 ans
(2016-08)
Le présent rapport présente la construction, la planification, l'implantation et l'évaluation du
programme d'intervention Je m'AJUSTE! qui vise la réduction des symptômes anxieux chez les enfants
âgés de 10 à 12 ans. Le ...
Rapport d'évaluation d'une adaptation du programme Check & Connect Programme visant la prévention du désengagement scolaire précoce auprès d'enfants d'âge scolaire à risque
(2018-08)
Ce rapport vise à porter un regard critique sur l'implantation d'une adaptation du
programme Check & Connect auprès de quatre sujets âgés de 9 à 12 ans fréquentant l'unité
spécialisée en troubles graves de comportement ...
Implantation et évaluation d'un programme d'intervention de groupe, d'approche cognitive comportementale, destiné à des adultes présentant un trouble anxieux
(2016-08)
Une récente enquête de l'Institut de Statistique du Québec (Lesage, Bernèche, & Bordeleau,
2010) révèle que les troubles anxieux toucheraient environ 10% de la population québécoise. Cette
psychopathologie serait donc ...
Les habiletés de régulation émotionnelle comme mesures de désescalade dans la prévention active chez des adultes présentant une déficience intellectuelle, un trouble du spectre de l'autisme, des troubles graves de comportements et des problématiques de santé mentale
(2018-08)
Le présent rapport présente l'élaboration d'une démarche d'intervention qm vise l'apprentissage d'habiletés de régulation émotionnelle et la diminution des comportements problématiques manifestés par des adultes qui ...