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Ouvrir la boîte noire de l’entretien de groupe
(Association pour la recherche qualitative, 2011)
Cet article propose une réflexion visant à ouvrir la boîte noire que constitue l’entretien
de groupe en examinant les processus sociaux à l’œuvre dans l’usage qui en a été fait
lors d’une recherche doctorale réalisée à ...
Itinéraire ethnographique d’une doctorante : dialogue autour de la (dé)construction de l’objet de recherche
(Association pour la recherche qualitative, 2014)
Cet article rend compte des manières dont la vigilance ethnographique a permis de
composer avec les obstacles qu’une doctorante – ethnographe en herbe – a rencontrés
dans la construction de son objet de recherche. La ...
Vers un cadre d’analyse interactionniste des pratiques professionnelles
(Association pour la recherche qualitative, 2011)
Cette contribution vise à rendre compte d’une avancée méthodologique réalisée dans le
cadre d’une recherche doctorale qui a documenté les « manières de faire » l’évaluation
formative des apprentissages de cinq enseignantes ...
La mobilisation d’une perspective interactionniste pour éclairer la négociation du territoire de pratique des coachs en gestion
(Association pour la recherche qualitative, 2013)
Le point de vue adopté pour étudier le coaching en gestion est généralement prescriptif
vis-à-vis de la pratique, posant des modèles théoriques comme référents, privilégiant
une approche déductive et des méthodologies ...
Les déterminants des aspirations d’études universitaires des jeunes de dernière année secondaire en Communauté française de Belgique
(2010)
L'objectif de notre analyse est double. D'une part,
nous voulons, par une série de modèles, voir si en
Communauté française de Belgique, il y a encore
une influence directe du diplôme des parents après
contrôle de ...
Le processus d’ouverture des écoles publiques alternatives québécoises : perceptions des groupes fondateurs sur la gestion de ce changement
(L'Harmattan, 2017)
Cette recherche, réalisée dans le cadre d’une maîtrise en administration de
l’éducation, s’intéresse aux conditions qui entourent la fondation d’écoles alternatives au
Québec. Selon nos observations et des discussions ...
Les politiques d’accountability au service de la confiance dans l’institution scolaire et les enseignants?
(2012)
Dans quelle mesure la montée de l’accountability en éducation est-elle significative
d’un déclin de la confiance de l’État et des usagers dans l’École? N’est-elle pas
également symptomatique d’une perte de confiance à ...
Trajectoire de la réforme de l’inspection en Belgique francophone
(2014-01)
L’article montre que la trajectoire de la réforme de l’inspection en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) est loin d’être linéaire. Elle est marquée par des processus de reconversion institutionnelle d’institutions existantes, ...
La fabrique interactive des analyses qualitatives
(Association pour la recherche qualitative, 2018-10-31)