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    Difficultés d’ordre grammatical rencontrées chez les immigrants adultes allophones dans l’apprentissage du français langue seconde [1]
    La diffusion des idées pédagogiques de Maria Montessori en France durant l’entre-deux-guerres à travers l’analyse de la revue pédagogique la Nouvelle éducation [1]
    Dimensions des représentations du concept de Temps dans treize classes du préscolaire et du premier cycle du primaire au Québec [1]
    Diriger et agir pour l’équité, l’inclusion et la justice sociale : boîte à outils pour les directions d’établissement d’enseignement [1]
    Diriger une école en milieu défavorisé: observation des pratiques de travail de directions d’école primaire de la région de Montréal [1]
    Diriger une école primaire de milieu urbain défavorisé : la justice sociale au cœur du travail des directions d’école [1]
    Diriger une école primaire de milieu urbain défavorisé : les perceptions des directions d’écoles à propos de leur travail [1]
    Discussion autour du référentiel de formation des chercheuses et des chercheurs en éducation [1]
    La disparité entre les résidents chirurgicaux et les chirurgiens enseignants des programmes des universités québécoises dans la perception de la supervision [1]
    Dispositif didactique pour l'étude de pratiques culturelles à l'aide du roman migrant, Passages, d'Émile Ollivier : une recherche-développement [1]
    La distribution d'échantillonnage de l'estimateur du niveau d'habileté en testing adaptatif en fonction de deux règles d'arrêt : selon l'erreur type et selon le nombre d'items administrés [1]
    La distribution du leadership dans l’organisation d’interventions en santé mentale au travail chez le personnel scolaire : étude de cas dans une école secondaire du Québec [1]
    Documenter les façons de faire d'enseignants de la 6e année du primaire dans toutes les étapes de la démarche d'évaluation [1]
    Documenter les pratiques évaluatives de trois enseignants du primaire au Sénégal au regard de la rétroaction écrite en correction de textes d'élèves du CM1 [1]
    Données probantes en sciences de l’éducation : des origines du projet à la contribution des recherches utilisant des données qualitatives [1]
    Données probantes et recherches qualitatives en sciences de l'éducation : historique de la contribution des recherches utilisant des données qualitatives. [1]
    Donner de la valeur [1]
    Du changement conceptuel à la complexification conceptuelle dans l'apprentissage des sciences [1]
    Dualité des processus de socialisation professionnelle des enseignants formés hors Québec : entre imposition et appropriation [1]
    La dynamique des savoirs dans un service bénévole de soins palliatifs à domicile [1]