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    Titles index
    Saberes profesionales de docentes en educación preescolar que laboran con niñez menor de tres años de edad : un estudio en Costa Rica [1]
    Le savoir professionnel des conseillers pédagogiques québécois des ordres primaire et secondaire : analyse descriptive [1]
    Les savoirs professionnels à la base de la formation des enseignants au Québec et en Ontario : une étude comparative des modèles universitaires de professionnalisation et de leurs enjeux [1]
    Ségrégation entre écoles, effets de la composition scolaire et inégalités de résultats [1]
    Le sentiment d'appartenance à l'école : un regard conceptuel, psychométrique et théorique [1]
    Situations d'enseignement sur les fractions à l'intention d'élèves de secondaire 1 présentant des difficultés d'apprentissage [1]
    Les sources de plaisir issues d’oeuvres d’art contemporain dans un contexte muséal [1]
    Le soutien scolaire aux élèves allophones et la collaboration école-organisme communautaire PROMIS [1]
    Les stratégies d'apprentissage des étudiantes dans un cours de soins infirmiers utilisant l'apprentissage par problèmes [1]
    Les stratégies de compréhension lors de lectures à voix haute : accompagnement parental auprès d’enfants de cinq ans [1]
    Les stratégies de production orthographique d’élèves dyslexiques francophones du primaire [1]
    Stratégies organisationnelles d'intégration des TIC dans l'enseignement secondaire au Cameroun : étude d'écoles pionnières [1]
    Le stress professionnel des directions d'école au Québec : sources du stress, vécu émotionnel et ajustements [1]
    Study of the relationship between academic performance and socioeducative climates in gifted high school students [1]
    Styles d'apprentissage et rendement académique dans les formations en ligne [1]
    A Teacher’s Formative Assessment Perceptions and Practices in Oral Intermediate English Courses at the Université de Montréal [1]
    Teaching and evaluating basic laparoscopic surgical skills by simulation : where are we at? [1]
    Technologies de l'information et de la communication (TIC) et rendement académique en contexte universitaires béninois : cas des apprenants en droit de l'Université d'Abomey-Calavi [1]
    Le téléenseignement avec la vidéoconférence et le développement professionnel d’enseignants du collégial [1]
    Le test de concordance de script (TCS) explore-t-il des processus de raisonnement clinique différents de ceux du QCM à contexte riche (basés sur des cas cliniques) ? : et si oui, quels sont-ils ? [1]