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Documenter les pratiques évaluatives de trois enseignants du primaire au Sénégal au regard de la rétroaction écrite en correction de textes d'élèves du CM1
[1]
Données probantes en sciences de l’éducation : des origines du projet à la contribution des recherches utilisant des données qualitatives
[1]
Données probantes et recherches qualitatives en sciences de l'éducation : historique de la contribution des recherches utilisant des données qualitatives.
[1]
Donner de la valeur
[1]
Du changement conceptuel à la complexification conceptuelle dans l'apprentissage des sciences
[1]
Dualité des processus de socialisation professionnelle des enseignants formés hors Québec : entre imposition et appropriation
[1]
La dynamique des savoirs dans un service bénévole de soins palliatifs à domicile
[1]
La dynamique motivationnelle des élèves en situation d'échec à l'école fondamentale en Haïti lors des activités de lecture
[1]
Dynamiques d'adaptation du rôle parental chez les immigrants
[1]
Dyslexie développementale et système de reconnaissance des mots écrits
[1]
D’une recherche-action impliquant des actrices de changement en matière de littératie à la formation initiale en didactique du français : quelques retombées du projet LIBER
[1]
E-Learning culture : operationalization of a systemic model to support ICT-Integration in pre-service teacher trainers’ practice
[1]
L'éclairage de la recherche sur la situation et le point de vue des enseignants de sciences du primaire et ses répercussions sur leur formation continue en ce domaine
[1]
Un éclairage sur l’influence des évaluations mutuelles entre enseignants et étudiants en contexte universitaire : vers une conception resocialisante
[1]
L'école à la maison au Québec : l'expression d'un choix familial marginal
[1]
École, identification et négociation des frontières ethniques : une étude de cas sur les jeunes de la 2e génération issue de l'immigration à Montréal
[1]
Les écoles privées à projet religieux ou spirituel : analyse de trois «communautés» éducatives : juive, musulmane et Steiner : à Montréal
[1]
Écoles privées, financement public et justice en éducation : herméneutique d’un débat multidimensionnel au Québec
[1]
Économie politique du développement de l’enseignement du français en Chine au niveau universitaire : entre discours et réalités
[1]
Écrire à la manière d'un auteur au premier cycle du primaire : pratiques et impacts
[1]
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