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    Données probantes en sciences de l’éducation : des origines du projet à la contribution des recherches utilisant des données qualitatives [1]
    Données probantes et recherches qualitatives en sciences de l'éducation : historique de la contribution des recherches utilisant des données qualitatives. [1]
    Donner de la valeur [1]
    Du changement conceptuel à la complexification conceptuelle dans l'apprentissage des sciences [1]
    Dualité des processus de socialisation professionnelle des enseignants formés hors Québec : entre imposition et appropriation [1]
    La dynamique des savoirs dans un service bénévole de soins palliatifs à domicile [1]
    La dynamique motivationnelle des élèves en situation d'échec à l'école fondamentale en Haïti lors des activités de lecture [1]
    Dynamiques d'adaptation du rôle parental chez les immigrants [1]
    Dyslexie développementale et système de reconnaissance des mots écrits [1]
    D’une recherche-action impliquant des actrices de changement en matière de littératie à la formation initiale en didactique du français : quelques retombées du projet LIBER [1]
    E-Learning culture : operationalization of a systemic model to support ICT-Integration in pre-service teacher trainers’ practice [1]
    L'éclairage de la recherche sur la situation et le point de vue des enseignants de sciences du primaire et ses répercussions sur leur formation continue en ce domaine [1]
    Un éclairage sur l’influence des évaluations mutuelles entre enseignants et étudiants en contexte universitaire : vers une conception resocialisante [1]
    L'école à la maison au Québec : l'expression d'un choix familial marginal [1]
    École, identification et négociation des frontières ethniques : une étude de cas sur les jeunes de la 2e génération issue de l'immigration à Montréal [1]
    Les écoles privées à projet religieux ou spirituel : analyse de trois «communautés» éducatives : juive, musulmane et Steiner : à Montréal [1]
    Écoles privées, financement public et justice en éducation : herméneutique d’un débat multidimensionnel au Québec [1]
    Économie politique du développement de l’enseignement du français en Chine au niveau universitaire : entre discours et réalités [1]
    Écrire à la manière d'un auteur au premier cycle du primaire : pratiques et impacts [1]
    Éditorial. La formation initiale au service de l’inclusion scolaire : où en sommes-nous aujourd’hui? [1]