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A qualitative study of curriculum and instructional efforts in relation to high stakes federal and district policies in one low-performing elementary school
[1]
Quand les acteurs mettent en mots leur expérience
[1]
Quand l’enseignant va bien, les élèves vont bien?
[1]
Que pensent les enseignants et les élèves du secondaire des TIC? : une étude des représentations sociales au Niger
[1]
À quel moment enseigner la forme dans le cadre d’un enseignement basé sur la tâche?
[1]
Quelles formes de recherche quand les arts deviennent universitaires?
[1]
Quelles pensée critique et métalittératie des futur·es enseignant·es à l’heure des fausses nouvelles sur le Web social ? Une étude de cas collective en francophonie
[1]
Quels motifs amènent des professeurs d'université à mettre en place des pratiques pédagogiques non magistrales dans le contexte de l'enseignement à de grands groupes?
[1]
Questions vives : recherches en éducation
[1]
Racisme ordinaire dans les institutions scolaires publiques au Québec : étude sur les expériences des mères d’origine maghrébine avec la communauté éducative de leurs enfants en contexte de loi sur la laïcité de l’État
[1]
Raisonnement clinique avec un simulateur virtuelle de patients sur Internet : l'apprentissage est-il augmenté par l'utilisation d'un groupe de discussion virtuel
[1]
Le rapport à l'idéal chez l'enseignant du secondaire
[1]
Rapport à l’école et aux savoirs scolaires de jeunes d'origine haïtienne en contexte scolaire défavorisé à Montréal
[1]
Rapport des parents aux devoirs à la maison : milieux favorisés et milieux défavorisés
[1]
Le rapport élève-institution dans des écoles secondaires montréalaises de milieux défavorisés
[1]
Rapport sur la perception de l’environnement sociopédagogique/socioéducatif et sur l’engagement scolaire des élèves : Centre de services scolaire des Samares
[1]
Rapport sur les besoins de soutien et les pratiques collaboratives du personnel scolaire - Centre de services scolaire des Samares
[1]
Les rapports personnels des enseignants du primaire aux objets «variation» et «covariation» comme conséquence des choix institutionnels pour leur formation initiale
[1]
Rapports sociaux de sexe et féminisation du corps enseignant au Québec : tendances longues et dynamiques actuelles
[1]
Les rapports université/entreprise à l’Université Nationale Autonome du Mexique (UNAM) : la vision de professeurs ayant de l’expérience de collaboration avec des entreprises
[1]
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