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    Conception et validation d’un outil d’évaluation de la qualité de vie liée au vécu scolaire des enfants de six à huit ans dans un environnement éducationnel [1]
    Les conceptions d'apprenants de fin d'études secondaires sur l'accord des participes passés [1]
    Les conceptions des élèves vietnamiens au sujet du rôle de chacun des parents dans le processus de fécondation et dans la transmission des caractères héréditaires à leur enfant [1]
    Conceptions des groupes œuvrant à l’ouverture d’une école publique alternative quant aux facteurs qui favorisent ou contraignent leurs démarches auprès des autorités scolaires [1]
    Les conceptions d’apprentissage des étudiants étrangers et les facteurs influençant leurs capacités d’adaptation face au processus de transition vécu [1]
    Conceptions et pratiques déclarées relatives à l'enseignement des groupes constituants de la phrase de base au troisième cycle du primaire [1]
    Concepts «fondamentaux» en administration de l’éducation [1]
    Conceptualisation de l’activité pédagogique en contexte d’apprentissage hybride et développement professionnel des enseignant(e)s universitaires [1]
    Conceptualisation sociologique de la construction sociale du TDAH : médicalisation et pharmaceuticalisation des difficultés scolaires dans un système scolaire potentiellement anomique [1]
    La conciliation des intérêts et enjeux entre chercheurs et professionnels lors de la phase initiale de recherches participatives en éducation [1]
    Le concours de l’expérience du métier dans la transition vers la profession enseignante des enseignants débutants de la formation professionnelle au Québec [1]
    La concurrence entre écoles accroît-elle les effets de composition ? [1]
    Conditions pouvant favoriser le succès global d'un projet à grand déploiement en éducation où chaque élève possède un ordinateur portable [1]
    Confluence : Arts plastiques, élèves à risque et système proprioceptif [1]
    Confusions lexicales dans l'acquisition du vocabulaire d'une langue seconde/étrangère [1]
    Les connaissances antérieures [1]
    Les connaissances morphologiques d’élèves dyslexiques du primaire [1]
    Les connaissances relatives à la période adolescente dans les programmes de formation en enseignement au secondaire dans les universités québécoises [1]
    Les connaissances sur la méthode historique et la pensée historienne d’étudiants universitaires du premier cycle en histoire et en enseignement de l’univers social au secondaire [1]
    Les connectivités dans la modélisation des collaborations entre université-état-entreprise : une nouvelle logique pour les systèmes d’innovation [1]