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La valeur prédictive de la motivation en mathématiques des élèves de 3e secondaire sur leur classement en 4e secondaire
[1]
Les valeurs professionnelles de nouvelles enseignantes du primaire au regard de la modernité et de la postmodernité
[1]
Validation du questionnaire sur l’environnement sociopédagogique des élèves du primaire (QESPP)
[1]
Valider la formation universitaire autodidacte ? La reconnaissance des acquis formels et informels dans les universités québécoises
[1]
Valoriser l’érudition chez les professionnels de la réadaptation de l’accident vasculaire cérébral : tout un défi!
[1]
La variation des pratiques d'enseignement et le vécu professionnel des enseignants au Québec
[1]
Vécu scolaire et stratégies identitaires d'adolescents montréalais d'origine haïtienne de première et de deuxième générations
[1]
Vers un cadre d’analyse interactionniste des pratiques professionnelles
[1]
Vers un modèle d'autogestion en situation de télé-apprentissage
[1]
Vers un modèle d'organisation autoformatrice : apports du concept de réciprocité à une perspective d'autonomisation en formation
[1]
Vers une conception active de la fonction mathématique
[1]
Vers une intégration écologique des technologies de l’information et de la communication en éducation en Afrique du Centre et de l’Ouest : une approche culturelle
[1]
Vers une véritable réflexion sur l’importance de la socialisation de l’élève : pas uniquement une question de gestion de la classe
[1]
Vers une vision intégrée de l'éducation physique et de l'éducation à la santé en milieu scolaire ou, les étapes d'élaboration d'un modèle d'intervention personnalisé visant à assurer auprès des élèves du milieu scolaire, l'adoption d'un mode de vie sain et actif
[1]
Vers une vision systémique du processus de l'explication : récit d'une recherche sur l'intégration de la pédagogie, de l'ingénierie et de la modélisation
[1]
Vivre le primaire
[34]
Votre signature cérébrale
[1]
Vygotsky, une théorie du développement et de l'éducation : recueil de textes et commentaires
[1]
What is reflection? A conceptual analysis of major definitions and a proposal of a five-component definition and model
[1]
La zone proximale de développement au service de l’apprentissage durable
[1]
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