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Évolution de l’expression identitaire à travers les dessins d’élèves immigrants en classe d’accueil
[1]
L'évolution des conceptions et des pratiques relatives à la notion de phrase en FLE d’enseignants vietnamiens du secondaire engagés dans une formation continue en syntaxe
[1]
L’évolution des finalités de l’université québécoise dans un contexte de mondialisation : analyse critique des politiques publiques de 1998 à 2009
[1]
L’évolution des pratiques de lecture à haute voix d’enseignantes expertes et leur influence sur le développement de l’habileté des élèves du préscolaire à faire des inférences
[1]
Évolution des pratiques mises en place en contexte d’atelier d’écriture et leurs effets sur le développement de la compétence à écrire en français langue étrangère
[1]
Évolution des projets de formation de futurs enseignants du primaire au contact de situations probabilistes
[1]
L’évolution des représentations sur les langues d’élèves plurilingues du 3e cycle du primaire lors de l’implantation d’un projet d’Éveil aux langues
[1]
L'ExAO dans l'apprentissage de la relation entre courant, différence de potentiel et conductance électrique
[1]
L'exercice de la méthode historique proposé par les ensembles didactiques d'histoire du 1er cycle du secondaire pour éduquer à la citoyenneté
[1]
L'expérience comme source de développement des compétences en psychologie
[1]
L’expérience du personnel enseignant formé à l’étranger dans les écoles de Montréal : apports et enseignements d’une recherche collaborative
[1]
L’expérience d’adultes ayant vécu l’unschooling : une approche phénoménologique
[1]
L’expérience d’immigrants, candidats aux ordres professionnels, lors de l’évaluation authentique de leurs compétences langagières, quant à l’épreuve de français de l’Office québécois de la langue française (OQLF)
[1]
L’expérience socioscolaire d’élèves montréalais originaires de l’Asie du Sud : dynamiques familiales, communautaires et systémiques
[1]
Expériences d'intégration du sentiment d'échec et pratiques de formation
[1]
Les expériences des enseignants formés à l’étranger dans les écoles montréalaises : l’épreuve de l’autonomie, de la modification du rapport de places et de l’enseignement différencié
[1]
Les expériences d’intégration professionnelle des enseignants migrants à Montréal
[1]
Expériences scolaires d'adolescents suivis en centre jeunesse
[1]
Les expériences sociales et universitaires d’étudiants internationaux au Québec, le cas de l’Université de Montréal : comprendre leur persévérance aux études
[1]
Expérimentation d'un enseignement réciproque pour améliorer la formulation d'inférences en compréhension de la lecture d'élèves du 3e cycle du primaire en contexte montréalais
[1]
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