Now showing items 1-1 of 1

  • Modos de interacción como fundamento en la realización de una evaluación formativa no instrumentada 

    Types of interactive dynamics in the implementation of non-written formative assessment
    Modos de interação como fundamento da realização de uma avaliação formativa não-instrumentada
    Morrissette, Joëlle (Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2015)
    El presente artículo da cuenta de una investigación que documentó las formas en las que se realiza la evaluación formativa no instrumentada en el marco de la interacción entre el profesor y los alumnos durante las actividades en clase. Más precisamente, ...