Browsing Thèses et mémoires de l’Université de Montréal by Discipline "Sciences de l'éducation (Didactique)"

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Analyse des pratiques de cinq enseignantes spécialisées en arts plastiques au primaire favorisant l'action de l'élève dans le travail de l'exposition d'art en milieu scolaire

Sylvestre, Laurence (2008-09-04)
Apport d'une activité d'apprentissage intégrant l'histoire des sciences à l'enseignement de la physique au niveau collégial

Pelletier-Boudreau, Pascal (2008-11-25)
Compréhension en lecture : portraits d'élèves en difficulté d'apprentissage du début du secondaire

Adant, Denise (2009-02-05)
Les conceptions des élèves vietnamiens au sujet du rôle de chacun des parents dans le processus de fécondation et dans la transmission des caractères héréditaires à leur enfant

Nguyen, Thi Hanh Dung (2009-03-05)
Confluence : Arts plastiques, élèves à risque et système proprioceptif

Choquette, Annie (2009-07-09)
La différenciation de l'enseignement de l'orthographe lexicale par les entrées sensorielles les gestes mentaux et la métacognition stratégique, auprès des élèves de 3e année du primaire

Handy, Marie-Jacquard (2009-07-09)
Dispositif didactique pour l'étude de pratiques culturelles à l'aide du roman migrant, Passages, d'Émile Ollivier : une recherche-développement

Février, Gilberte (2009-03-05)
Du changement conceptuel à la complexification conceptuelle dans l'apprentissage des sciences

Bélanger, Michel (2009-02-05)
Effet d'une approche par le jeu sur l'apprentissage du répertoire mémorisé chez des élèves de deuxième année primaire

Juteau, Marie Christine (2007-06-07)
Effets de la stratégie d'enseignement de carte conceptuelle de type hiérarchique sur la compréhension littérale et inférentielle de textes informatifs en langue seconde

Vakilifard, Amirreza (2008-11-06)
Enseignement des expressions figées métaphoriques françaises à des apprenants vietnamiens

Le, Thi Hoa (2009-07-09)
Enseigner les stratégies de lecture littéraire au secondaire : une recherche développement autour du roman Nikolski de Nicolas Dickner

Beaudry, Marie-Christine (2009-06-04)
L'exercice de la méthode historique proposé par les ensembles didactiques d'histoire du 1er cycle du secondaire pour éduquer à la citoyenneté

Boutonnet, Vincent (2009-04-16)
Modèle de soutien à l'élaboration et à la réutilisation de scénarios pédagogiques

Villiot-Leclercq, Emmanuelle (2007-08-02)
Portrait du développement de la compétence orthographique d'élèves créolophones scolarisés au Québec de la maternelle à la troisième année

Fleuret, Carole (2008-11-06)
Les principaux modèles de changement conceptuel et l'enseignement des sciences au primaire : état de la question

Bêty, Marie-Noël (2009-06-04)
Les représentations de la description de personnages dans l'écriture d'un récit d'aventures chez les élèves de première secondaire

Harvey, Bernard (2009-03-05)

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Analyse des pratiques de cinq enseignantes spécialisées en arts plastiques au primaire favorisant l'action de l'élève dans le travail de l'exposition d'art en milieu scolaire ﻿

Apport d'une activité d'apprentissage intégrant l'histoire des sciences à l'enseignement de la physique au niveau collégial ﻿

Compréhension en lecture : portraits d'élèves en difficulté d'apprentissage du début du secondaire ﻿

Les conceptions des élèves vietnamiens au sujet du rôle de chacun des parents dans le processus de fécondation et dans la transmission des caractères héréditaires à leur enfant ﻿

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La différenciation de l'enseignement de l'orthographe lexicale par les entrées sensorielles les gestes mentaux et la métacognition stratégique, auprès des élèves de 3e année du primaire ﻿

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Du changement conceptuel à la complexification conceptuelle dans l'apprentissage des sciences ﻿

Effet d'une approche par le jeu sur l'apprentissage du répertoire mémorisé chez des élèves de deuxième année primaire ﻿

Effets de la stratégie d'enseignement de carte conceptuelle de type hiérarchique sur la compréhension littérale et inférentielle de textes informatifs en langue seconde ﻿

Enseignement des expressions figées métaphoriques françaises à des apprenants vietnamiens ﻿

Enseigner les stratégies de lecture littéraire au secondaire : une recherche développement autour du roman Nikolski de Nicolas Dickner ﻿

L'exercice de la méthode historique proposé par les ensembles didactiques d'histoire du 1er cycle du secondaire pour éduquer à la citoyenneté ﻿

Modèle de soutien à l'élaboration et à la réutilisation de scénarios pédagogiques ﻿

Portrait du développement de la compétence orthographique d'élèves créolophones scolarisés au Québec de la maternelle à la troisième année ﻿

Les principaux modèles de changement conceptuel et l'enseignement des sciences au primaire : état de la question ﻿

Les représentations de la description de personnages dans l'écriture d'un récit d'aventures chez les élèves de première secondaire ﻿

Analyse des pratiques de cinq enseignantes spécialisées en arts plastiques au primaire favorisant l'action de l'élève dans le travail de l'exposition d'art en milieu scolaire

Apport d'une activité d'apprentissage intégrant l'histoire des sciences à l'enseignement de la physique au niveau collégial

Compréhension en lecture : portraits d'élèves en difficulté d'apprentissage du début du secondaire

Les conceptions des élèves vietnamiens au sujet du rôle de chacun des parents dans le processus de fécondation et dans la transmission des caractères héréditaires à leur enfant

Confluence : Arts plastiques, élèves à risque et système proprioceptif

La différenciation de l'enseignement de l'orthographe lexicale par les entrées sensorielles les gestes mentaux et la métacognition stratégique, auprès des élèves de 3e année du primaire

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Du changement conceptuel à la complexification conceptuelle dans l'apprentissage des sciences

Effet d'une approche par le jeu sur l'apprentissage du répertoire mémorisé chez des élèves de deuxième année primaire

Effets de la stratégie d'enseignement de carte conceptuelle de type hiérarchique sur la compréhension littérale et inférentielle de textes informatifs en langue seconde

Enseignement des expressions figées métaphoriques françaises à des apprenants vietnamiens

Enseigner les stratégies de lecture littéraire au secondaire : une recherche développement autour du roman Nikolski de Nicolas Dickner

L'exercice de la méthode historique proposé par les ensembles didactiques d'histoire du 1er cycle du secondaire pour éduquer à la citoyenneté

Modèle de soutien à l'élaboration et à la réutilisation de scénarios pédagogiques

Portrait du développement de la compétence orthographique d'élèves créolophones scolarisés au Québec de la maternelle à la troisième année

Les principaux modèles de changement conceptuel et l'enseignement des sciences au primaire : état de la question

Les représentations de la description de personnages dans l'écriture d'un récit d'aventures chez les élèves de première secondaire