Portrait du développement de la compétence orthographique d'élèves créolophones scolarisés au Québec de la maternelle à la troisième année

Fleuret_Carole_2008_these.pdf (12.00Mb)

2008 (degree granted: 2008-11-06)

Author(s)

Fleuret, Carole

Advisor(s)

Armand, Françoise

Daigle, Daniel

Level

Doctoral

Discipline

Sciences de l'éducation (Didactique)

Keywords

• Élèves créolophones (Haïtiens)
• Creole-speaking learners (Haitians)
• Développement orthographique en langue seconde
• Second language spelling development
• Orthographes approchées
• Approximate spelling
• Facteurs cognitivo-langagiers
• Cognitivo-linguistic factors
• Facteurs socio-culturels
• Socio-cultural factors
• Facteurs socio-affectifs
• Socio-affective factors
• Suivi longitudinal de la maternelle à la troisième année
• Longitudinal study from kindergarten to third grade

Note(s)

Thèse numérisée par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal.

Collections

• Faculté des sciences de l'éducation – Thèses et mémoires [647]
• Thèses et mémoires électroniques de l’Université de Montréal [18368]