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Faculté des sciences de l'éducation – Travaux et publications
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Minerva
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La mobilisation d’une perspective interactionniste pour éclairer la négociation du territoire de pratique des coachs en gestion
[1]
Le modèle RAI
[1]
Modos de interacción como fundamento en la realización de una evaluación formativa no instrumentada
[1]
Les motifs du choix de l'instruction en famille en Suisse romande : document-synthèse à l’intention des participants
[1]
Motivation, engagement et satisfaction des besoins psychologiques en formation initiale à l’enseignement lors des premières vagues de COVID-19
[1]
Les natifs du numérique aux études : enjeux et pratiques =
[1]
Les normes sociales collectives au sein des groupes de soutien d’apprentissage en famille
[1]
Nous tenir debout
[1]
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation
[4]
Nouvelles pratiques sociales
[1]
Le numérique en éducation : pour développer des compétences
[1]
Les orthographes approchées
[1]
Ouvrir la boîte noire de l’entretien de groupe
[1]
La participation des enfants et de leurs parents dans la démarche de plan d'intervention : soutenir le développement de ce partenariat et favoriser l'inclusion
[1]
The perceived contribution of early-career researchers to research production in nordic higher education systems
[1]
The perceived impact of eight systemic factors on scientific capital accumulation
[1]
Performance scolaire et régulation par les connaissances en éducation
[1]
Une perspective interactionniste : un autre point de vue sur l’évaluation des apprentissages
[1]
Phronesis
[1]
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