Réflexion sur la réponse à l’intervention en contexte d’inclusion scolaire
| dc.contributor.author | Trépanier, Nathalie | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-05T15:50:19Z | |
| dc.date.available | NO_RESTRICTION | fr |
| dc.date.available | 2024-02-05T15:50:19Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1866/32557 | |
| dc.publisher | Association québécoise des enseignantes et des enseignants du primaire | fr |
| dc.title | Réflexion sur la réponse à l’intervention en contexte d’inclusion scolaire | fr |
| dc.type | Article | fr |
| dc.contributor.affiliation | Université de Montréal. Faculté des sciences de l'éducation | fr |
| dcterms.isPartOf | urn:ISSN:0835-5169 | fr |
| dcterms.language | fra | fr |
| UdeM.ReferenceFournieParDeposant | Trépanier, N. (2021). Réflexion sur la réponse à l’intervention en contexte d’inclusion scolaire. Vivre le primaire, 34(4), p. 68-71. | fr |
| UdeM.VersionRioxx | Version publiée / Version of Record | fr |
| oaire.citationTitle | Vivre le primaire | fr |
| oaire.citationVolume | 34 | fr |
| oaire.citationIssue | 4 | fr |
| oaire.citationStartPage | 68 | fr |
| oaire.citationEndPage | 71 | fr |
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