Favoriser la réussite éducative des élèves en difficulté d’adaptation et de comportement en stimulant le langage en classe.
| dc.contributor.author | Carpentier, Tania | |
| dc.contributor.author | Desbiens, Nadia | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-05T15:40:29Z | |
| dc.date.available | NO_RESTRICTION | fr |
| dc.date.available | 2024-02-05T15:40:29Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1866/32555 | |
| dc.publisher | Association québécoise des enseignantes et des enseignants du primaire | fr |
| dc.title | Favoriser la réussite éducative des élèves en difficulté d’adaptation et de comportement en stimulant le langage en classe. | fr |
| dc.type | Article | fr |
| dc.contributor.affiliation | Université de Montréal. Faculté des sciences de l'éducation | fr |
| dcterms.language | fra | fr |
| UdeM.ReferenceFournieParDeposant | Carpentier, T., et Desbiens, N. (2022). Favoriser la réussite éducative des élèves en difficulté d’adaptation et de comportement en stimulant le langage en classe. Vivre le primaire, 35(3), p. 82-83. | fr |
| UdeM.VersionRioxx | Version publiée / Version of Record | fr |
| oaire.citationTitle | Vivre le primaire | fr |
| oaire.citationVolume | 35 | fr |
| oaire.citationIssue | 3 | fr |
| oaire.citationStartPage | 82 | fr |
| oaire.citationEndPage | 83 | fr |
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