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    Modèle de soutien à l'élaboration et à la réutilisation de scénarios pédagogiques [1]
    Un modèle didactique de littérature de vulgarisation scientifique destinée à de jeunes lecteurs [1]
    Les modèles d'intégration sociale d'élèves fréquentant les écoles ethnoreligieuses au Québec [1]
    Modélisation de l'intervention spécialisée auprès des enfants présentant un trouble envahissant du développement et fréquentant un service de garde [1]
    Modélisation des conséquences pédagogiques induites par des incapacités intellectuelles et auditives chez l'élève [1]
    Modélisation des liens entre des variables associées à l’environnement scolaire et la performance à l’écrit en français des finissants du secondaire au Québec [1]
    Modélisation, élaboration et évaluation de rapports à visée diagnostique des données du PIRLS 2011 [1]
    Les modes de coopération entre les services des ressources éducatives et les écoles dans deux commissions scolaires dans un contexte de fusion organisationnelle [1]
    Mondialisation économique et condition enseignante dans les pays en développement (PED) : le cas du Cameroun et de la Guinée Conakry [1]
    La motivation des étudiants haïtiens aux études supérieures en Haïti [1]
    Motivation scolaire et adaptation psychosociale d'élèves du secondaire scolarisés en classe de prolongation de cycle [1]
    Motivation, absentéisme, réussite et décrochage scolaire : analyse de leur relation [1]
    Mouvement vers l’inclusion et évolution de la politique d’intégration scolaire au Québec : entre permanence et changement, une difficile légitimation de la mise en œuvre [1]
    La nature des représentations sociales des enseignantes du primaire à l’égard du domaine de l’univers social et de son enseignement : étude de cas à la Commission scolaire de l’Or-et-des-Bois [1]
    Nature et rôle des inférences impliquées dans la résolution de problèmes mathématiques [1]
    Noam Chomsky, un représentant de la tradition humaniste et critique en éducation [1]
    La noétique : jalons pour une contribution à une théorie didactique de la connaissance [1]
    Noticeability of corrective feedback, L2 development and learner beliefs [1]
    Le nouveau programme de formation de l'école québécoise et la participation de parents immigrants haïtiens hautement scolarisés au développement des compétences de leurs enfants dans des écoles à Montréal [1]
    La nouvelle régulation des systèmes éducatifs en Afrique subsaharienne : analyse historique et sociopolitique des cas du Bénin et du Sénégal [1]