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    GeoGebraTUTOR : développement d’un système tutoriel autonome pour l’accompagnement d’élèves en situation de résolution de problèmes de démonstration en géométrie plane et genèse d’un espace de travail géométrique idoine [1]
    La gestion facultaire en contexte budgétaire difficile : analyse sous l’angle de l’activité des doyens [1]
    La gestion participative par objectifs : une stratégie de développement pour l'Institut Tounko de Ouagadougou (Burkina Faso) [1]
    La gestion symbolique et ses manifestations en contexte scolaire selon la métaphore du «théâtre» [1]
    Les groupes de soutien d’apprentissage en famille (« école à la maison ») : production de normes sociales dans une perspective de gouvernance réflexive de l’éducation [1]
    Les groupes et l’Assemblée universitaire de l’Université de Montréal : rôles, conflits et fonctionnement [1]
    Les habiletés manifestées par des éducateurs d'adultes dans l'adaptation d'une activité globale d'apprentissage [1]
    Les habiletés métaphonologiques et le geste mental d'attention d'élèves de six ans à risque d'échec scolaire [1]
    Hacia un modelo de liderazgo inclusivo en las instituciones de educación superior en México : un estudio de caso con perspectiva de género [1]
    Harmonisation des langues africaines transfrontalières par les TIC pour un enseignement-apprentissage plus efficient : le cas du Peul [1]
    Historical Consciousness and the Construction of Inter-Group Relations: The Case of Francophone and Anglophone History School Teachers in Quebec [1]
    Identification des besoins d'information et de formation des parents haïtiens au regard de la scolarisation de leurs enfants [1]
    Identification des besoins de perfectionnement des travailleurs en loisir du Nouveau-Brunswick [1]
    Identification d’activités interprofessionnelles pour l’opérationnalisation de l’approche par compétences en éducation interprofessionnelle dans les unités de soins intensifs : un devis mixte [1]
    Identification d’obstacles et de difficultés inhérents à l’apprentissage de l’algèbre abstraite [1]
    Identités enseignantes, le temps des incertitudes : de la représentation du métier dans les établissements publics de l'enseignement agricole [1]
    Idéologie diglossique et violence symbolique dans une école primaire haïtienne : une étude de cas [1]
    «Il faut que je me débrouille moi-même» : stratégies mobilisées par les étudiantes et étudiants issus d’Amérique latine au Québec pour résister aux inégalités [1]
    L'image mentale dans la conscience de la perte de sens chez des lecteurs en cheminement particulier temporaire [1]
    Impact d'une formation collaborative donnée à des enseignants de chimie du secondaire sur l’enseignement et l’apprentissage du concept de mole [1]