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Les statuts sociométriques et les profils d'acculturation d'élèves d'origine immigrante à Montréal [1]
Les stratégies d'apprentissage des étudiantes dans un cours de soins infirmiers utilisant l'apprentissage par problèmes [1]
Les stratégies de compréhension lors de lectures à voix haute : accompagnement parental auprès d’enfants de cinq ans [1]
Les stratégies de production orthographique d’élèves dyslexiques francophones du primaire [1]
Les stratégies de scripteurs avancés dans la révision de phrases complexes : description et implications didactiques [1]
Stratégies organisationnelles d'intégration des TIC dans l'enseignement secondaire au Cameroun : étude d'écoles pionnières [1]
Le stress professionnel des directions d'école au Québec : sources du stress, vécu émotionnel et ajustements [1]
Study of the relationship between academic performance and socioeducative climates in gifted high school students [1]
Styles d'apprentissage et rendement académique dans les formations en ligne [1]
Le suivi de l'apprentissage en famille de type unschooling : le point de vue de parents unschoolers et le droit de l'enfant à l'éducation [1]
Supervisión de practicantes universitarios para desarrollar su compromiso social desde la perspectiva de ciudadanía [1]
Symbolisation du parcours migratoire, santé mentale et expérience scolaire : études de cas d'adolescents réfugiés syriens récemment arrivés au Québec [1]
"A systematic approach for implementing interactive videodisc courseware in training" [1]
Systèmes d’accountability basés sur la performance : types, logiques instrumentales et effets sur l’efficacité et l’équité scolaires des systèmes éducatifs d’Europe et du Canada. Une étude comparative à partir des données PISA 2012 [1]
A Teacher’s Formative Assessment Perceptions and Practices in Oral Intermediate English Courses at the Université de Montréal [1]
Teaching and evaluating basic laparoscopic surgical skills by simulation : where are we at? [1]
Technologies de l'information et de la communication (TIC) et rendement académique en contexte universitaires béninois : cas des apprenants en droit de l'Université d'Abomey-Calavi [1]
Le téléenseignement avec la vidéoconférence et le développement professionnel d’enseignants du collégial [1]
Le test de concordance de script (TCS) explore-t-il des processus de raisonnement clinique différents de ceux du QCM à contexte riche (basés sur des cas cliniques) ? : et si oui, quels sont-ils ? [1]
Le test de concordance de scripts : un outil pour évaluer le raisonnement clinique des résidents en radio-oncologie [1]