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Le savoir-faire enseignant sur l’évaluation formative informelle
(2012)
Dans cette contribution, nous ferons valoir
l’intérêt d’un dispositif collaboratif qui intègre
le point de vue de praticiennes à la construction
de savoirs professionnels sur la pratique de
l’évaluation formative ...
Ouvrir la boîte noire de l’entretien de groupe
(Association pour la recherche qualitative, 2011)
Cet article propose une réflexion visant à ouvrir la boîte noire que constitue l’entretien
de groupe en examinant les processus sociaux à l’œuvre dans l’usage qui en a été fait
lors d’une recherche doctorale réalisée à ...
Itinéraire ethnographique d’une doctorante : dialogue autour de la (dé)construction de l’objet de recherche
(Association pour la recherche qualitative, 2014)
Cet article rend compte des manières dont la vigilance ethnographique a permis de
composer avec les obstacles qu’une doctorante – ethnographe en herbe – a rencontrés
dans la construction de son objet de recherche. La ...
La mobilisation d’une perspective interactionniste pour éclairer la négociation du territoire de pratique des coachs en gestion
(Association pour la recherche qualitative, 2013)
Le point de vue adopté pour étudier le coaching en gestion est généralement prescriptif
vis-à-vis de la pratique, posant des modèles théoriques comme référents, privilégiant
une approche déductive et des méthodologies ...