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Une perspective interactionniste : un autre point de vue sur l’évaluation des apprentissages
An interactionist perspective : an alternative approach to learning assessment
(Association internationale des sociologues de langue française, 2010)
This article aims to show the usefulness of drawing from sociology to conduct research in
the field of education. Specifically, it discusses the contribution of an interactionist
perspective in understanding the objects ...
Une typologie des politiques d’accountability en éducation : l’incidence de l’instrumentation et des théories de la régulation
(2014)
Depuis une vingtaine d’années, de nouvelles formes de reddition de comptes
et d’accountability émergent dans le champ éducatif. Nous proposons une
typologie de ces politiques. La typologie proposée repose sur ...
Accountability et confiance dans l'institution scolaire
(2011)
Dans quelle mesure la montée de la reddition de comptes et de l’évaluation
en éducation est-elle significative d’un déclin de la confiance de l’Etat, des
administrateurs scolaires et des usagers dans la capacité des ...
Profil des étudiants entamant des études universitaires et analyse des choix d’études
(2010-04)
Cet article a pour objectif de développer, à partir
d’une base de données inédite portant sur les étudiants
s’inscrivant pour la première fois en première
année à l’université en Belgique francophone, une
étude ...
Processus de traduction et institutionnalisation d’outils de régulation basés sur les connaissances dans l’enseignement primaire en Belgique
(2012)
Depuis une quinzaine d’années, on assiste en Belgique francophone au développement
d’une politique d’évaluation externe des écoles. Notre étude analyse
la réception de cette politique par les acteurs locaux (directeurs ...
Ségrégation entre écoles, effets de la composition scolaire et inégalités de résultats
(2010)
La ségrégation entre écoles se caractérise par des différences dans la composition des
établissements qui peuvent être analysées à partir d’une diversité de points de vue. Dans ce texte,
les auteurs s’intéressent en ...
School market in Quebec and the reproduction of social inequalities in higher education
(Cogitatio Press, 2019-01-10)
The purpose of this article is to show that the stratification of the Quebec secondary school market contributes to the
reproduction of social inequalities in higher education. The results obtained from a sample (N = ...
Performance scolaire et régulation par les connaissances en éducation
(2012)
Depuis une vingtaine d’années, les systèmes d’enseignement de très nombreux pays sont engagés dans des transformations profondes de leurs politiques éducatives. D’une part, on assiste progressivement à une globalisation ...
La concurrence entre écoles accroît-elle les effets de composition ?
(2011)
La ségrégation entre écoles se caractérise par des différences dans la composition des
établissements qui peuvent être analysées à partir d’une diversité de points de vue. Dans ce
texte, les auteurs s’intéressent en ...
Le modèle RAI
(Association québécoise des enseignantes et des enseignants du primaire, 2016)
Qu’est-ce que le modèle RAI? Le modèle réponse à l’intervention (RAI) est apparu aux États-Unis sous le nom de Response to Intervention. Il propose une organisation des services pour les élèves en difficulté tout en ...