RSS 1.0Fac. Sc. infirmières - Étudiant(e)s aux cycles supérieurs - Travaux dirigés et rapports de stage
Cette collection présente les travaux dirigés et rapports de stage des étudiant(e)s de la Faculté des sciences infirmières de l'Université de Montréal.
2013 - : Couverture exhaustive
Avant 2013 : Couverture partielle
Pour plus d’information sur le dépôt de ces travaux consulter le document "Dépôt final d’un travail dirigé ou rapport de stage" sur le site Studium de la Faculté.
Recent Submissions
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Les stratégies de soutien des infirmières novices travaillant le soir et la nuit en centre hospitalier
(2016-03-18)Problématique : De nombreux facteurs individuels, organisationnels et systémiques contribuent au taux de démission élevé des infirmières en début de carrière. Les infirmières vivent difficilement cette période de transition ... -
Une proposition d'intervention de pratique réflexive visant les infirmières pour l'amélioration des soins palliatifs en centre de soins de longue durée
(2016-03-18)En établissements de soins de longue durée, les personnes âgées sont admises avec un état général détérioré. La majorité d’entre eux y décèderont mais ne recevrons pas les soins palliatifs requis par leur condition. La ... -
Activités pédagogiques en laboratoire favorisant l'intégration de connaissances conditionnelles
(2016-03-18)Lors de la formation infirmière dans le cadre du programme en soins infirmiers en approche par compétences (APC) au collégial, des étudiantes manifestent de la difficulté à préparer le matériel nécessaire avant d’effectuer ... -
L'apprentissage de l'évaluation de la condition mentale dans la formation des infirmières.
(2016-03-18)Actuellement, le cours de santé mentale SOI2604 : Expérience en santé mentale du programme de soins infirmiers de l’Université de Montréal est donné en deuxième année du baccalauréat qui est d’une durée de trois ans. Lors ... -
Démarche de création d’une formation en ligne sur la pratique transfusionnelle dans le cadre d’un programme de baccalauréat en sciences infirmières en approche par compétences
(2015-02-13)Les sujets principaux sont l'approche par compétences et la formation en ligne. La formation en ligne comporte un potentiel pédagogique significatif et offre la possibilité de développer des apprentissages durables. Étant ... -
Plan d’intervention visant à soutenir le processus décisionnel concernant l’implantation d’un dispositif d’assistance ventriculaire auprès des patients vivant avec l’insuffisance cardiaque avancée et leur famille
(2015-10-07)L’offre d’un dispositif d’assistance ventriculaire (DAV) implique des choix complexes et une prise de décision éclairée. L’objectif de ce projet clinique était de co-développer et de piloter un plan d’intervention visant ... -
Explorer l'expérience vécue de la personne/famille tout au long du parcours de chirurgie pour un cancer pancréatique
(2015-10-07)Les personnes atteintes de cancer présentent un large éventail de besoins à chaque moment marquant du parcours de la chirurgie oncologique. Lorsque leurs principales préoccupations ne sont pas identifiées dès le début de ... -
La relation infirmière-patiente dans un contexte d’hospitalisation pour anorexie mentale : état des connaissances et recommandations
(2015-10-07)Malgré une tendance accrue vers la priorisation des services de soins de santé mentale dans la communauté, on assiste présentement à une augmentation des hospitalisations pour anorexie mentale au Canada, notamment auprès ... -
Soutenir le développement des compétences reliées au préceptorat auprès d'infirmières préceptrices.
(2015-10-07)Le développement des compétences des préceptrices est un enjeux majeur pour le développement des compétences des étudiantes en sciences infirmières. Plusieurs stratégies pédagogiques exitent, dont le groupe de discussion ... -
L'apprentissage de l'approche systémique familiale dans la formation universitaire de premier cycle en sciences infirmières
(2015-10-07)Plusieurs écrits scientifiques soutiennent l’importance de l’accompagnement des familles selon une approche systémique familiale, mais peu d’infirmières l’intègrent dans leur pratique (Duhamel, 2010). Plusieurs facteurs ...