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Les savoirs professionnels à la base de la formation des enseignants au Québec et en Ontario : une étude comparative des modèles universitaires de professionnalisation et de leurs enjeux
(2017-03-27)
La professionnalisation de l’enseignement a connu un essor important depuis la fin des années 1980, et ce dans plusieurs contextes sociaux. Depuis cette époque, la recherche sur le savoir des enseignants s’est développée ...
Étude exploratoire des facteurs influant sur l'intention des futurs enseignants de développer les compétences informationnelles des élèves
(2017-03-27)
Dans leur forme la plus simple, les compétences informationnelles (CI) renvoient aux
habiletés techniques et cognitives requises pour accéder, organiser, utiliser et
communiquer l’information. Si les CI n’ont rien de ...