L'utilisation du jeu en classe préscolaire pour viser le développement du concept de nombre
| dc.contributor.advisor | Poirier, Louise | |
| dc.contributor.author | Dumais, Stéphanie | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-15T01:07:19Z | |
| dc.date.available | 2017-03-15T01:07:19Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.date.submitted | 2005 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1866/16465 | |
| dc.subject | Socio-constructivisme | |
| dc.subject | Concept de nombre | |
| dc.subject | Approche par le jeu | |
| dc.subject | Interactions avec les pairs | |
| dc.subject | Enfant d'âge préscolaire | |
| dc.subject | Maternelle | |
| dc.subject | Questionnement | |
| dc.subject | Déséquilibre/Conflit cognitif | |
| dc.subject | Résolution de problèmes | |
| dc.title | L'utilisation du jeu en classe préscolaire pour viser le développement du concept de nombre | |
| dc.type | Thèse ou mémoire / Thesis or Dissertation | |
| etd.degree.discipline | Didactique | fr |
| etd.degree.grantor | Université de Montréal | fr |
| etd.degree.level | Doctorat / Doctoral | |
| etd.degree.name | Ph. D. | |
| dcterms.description | Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal. | fr |
| dcterms.language | fra |
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