Exploration d'interventions pédagogiques sur l'autorégulation de l'apprentissage par la lecture auprès d'adolescents en difficulté d'apprentissage dans des écoles en milieu défavorisé

Contant_Helene_2009_memoire.pdf (5.098Mb)

2009 (degree granted: 2009-12-03)

Author(s)

Contant, Hélène

Advisor(s)

Cartier, Sylvie C.

Level

Master's

Discipline

Sciences de l'éducation (Psychopédagogie)

Keywords

• Apprentissage par la lecture
• Intervention pédagogique
• Difficultés d'apprentissage
• Secondaire
• Autorégulaiton
• Milieu défavorisé
• Content area reading
• Teaching methods
• Learning difficulties
• Secondary school
• Self-regulation
• Disavantaged neighborhoods

Note(s)

Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal.

Collections

• Faculté des sciences de l'éducation – Thèses et mémoires [524]
• Thèses et mémoires électroniques de l’Université de Montréal [14746]