Co-élaboration du sens dans les cercles littéraires entre pairs en première secondaire : étude des relations entre les modalités de lecture et de collaboration

these.pdf (1.341Mb)

2002 (degree granted: 2003)

Author(s)

Hébert, Manon

Advisor(s)

Van Grunderbeeck, Nicole

Level

Doctoral

Discipline

Sciences de l'éducation

Keywords

• Compréhension en lecture
• Lecture littéraire
• Enseignement transactionnel
• Enseignement explicite des stratégies
• Enseignement collaboratif
• Lecture esthétique
• Roman jeunesse
• Interprétation partagée
• Stratégies de lecture
• Étayage par les pairs

Note(s)

Thèse diffusée initialement dans le cadre d'un projet pilote des Presses de l'Université de Montréal/Centre d'édition numérique UdeM (1997-2008) avec l'autorisation de l'auteur.

Other location(s)

http://wwwlib.umi.com/cr/umontreal/fullcit?pNQ82707

Collections

• Faculté des sciences de l'éducation – Thèses et mémoires [545]
• Thèses et mémoires électroniques de l’Université de Montréal [15045]