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Effets de la stratégie d'enseignement de carte conceptuelle de type hiérarchique sur la compréhension littérale et inférentielle de textes informatifs en langue seconde

dc.contributor.advisorArmand, Françoisefr
dc.contributor.authorVakilifard, Amirrezafr
dc.date.accessioned2012-03-07T01:20:54Z
dc.date.available2012-03-07T01:20:54Z
dc.date.issued2008-11-06fr
dc.date.submitted2008fr
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1866/6482
dc.subjectCompréhension en lecturefr
dc.subjectReading comprehensionfr
dc.subjectLangue secondefr
dc.subjectSecond languagefr
dc.subjectTexte informatiffr
dc.subjectExpository textfr
dc.subjectDifficultés de textefr
dc.subjectText difficultiesfr
dc.subjectStratégie d'enseignementfr
dc.subjectTeaching strategyfr
dc.subjectOrganisateur préalablefr
dc.subjectAdvance organizerfr
dc.subjectOrganisateur graphiquefr
dc.subjectGraphic organizerfr
dc.subjectCarte conceptuellefr
dc.subjectConcept mapfr
dc.subjectQuestion inférentiellefr
dc.subjectInferential questionfr
dc.subjectQuestion littéralefr
dc.subjectLiteral questionfr
dc.titleEffets de la stratégie d'enseignement de carte conceptuelle de type hiérarchique sur la compréhension littérale et inférentielle de textes informatifs en langue secondefr
dc.typeThèse ou mémoire / Thesis or Dissertationfr
etd.degree.disciplineSciences de l'éducation (Didactique)fr
etd.degree.grantorUniversité de Montréalfr
etd.degree.levelDoctorat / Doctoralfr
etd.degree.namePh. D.fr
dcterms.descriptionThèse numérisée par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal.fr
dcterms.languagefrafr


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Name:
Vakilifard_Amirreza_2008_these.pdf
Size:
5.011Mb
Format:
PDF
Description:
Thèse

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