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Permalink: http://hdl.handle.net/1866/6339

La collaboration mère-enfant en contexte de numération à la période préscolaire : l'importance de l'affectivité et des caractéristiques de l'enfant

Thesis or Dissertation
Thumbnail
Caron_Lisbeth_2008_these.pdf (3.656Mb)
2007 (degree granted: 2008-08-07)
Author(s)
Caron, Lisbeth
Advisor(s)
Parent, Sophie
Normandeau, Sylvie
Level
Doctoral
Discipline
Psychologie
Keywords
  • Numération
  • Numeracy skills
  • Interactions mère-enfant
  • Mother-child interactions
  • Climat affectif
  • Affective climate
  • Compétences verbales
  • Verbal comprehension
  • Diversité des activités de numération
  • Diversity of joint experiences with numbers
Note(s)
Thèse numérisée par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal.
Collections
  • Thèses et mémoires électroniques de l’Université de Montréal [16808]
  • Faculté des arts et des sciences – Département de psychologie - Thèses et mémoires [784]

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