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CONGÉ DES FÊTES 2018 : Veuillez noter qu'il n'y aura pas de suivi des dépôts des thèses, mémoires et travaux étudiants après le 20 décembre 2018. Retour aux délais réguliers dès le 3 janvier 2019.
FAS - Département de psychologie
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Recent Submissions
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Substrats neurophysiologiques du traitement émotionnel de l'information visuelle chez les adultes vieillissants
(2018-08-31)Contexte. Bien que l’empathie soit une faculté essentielle tout au long de la vie, son étude dans le vieillissement normal demeure limitée et surtout réalisée au moyen de mesures subjectives. L’électroencéphalographie (EEG) apparaît une nouvelle avenue ... -
Connaissances, croyances, attitudes et comportements concernant les commotions cérébrales chez les joueurs de soccer universitaire québécois
(2018-06-11)Contexte. Considérant que les athlètes encourent plusieurs risques lors d’un retour au jeu prématuré à la suite d’une commotion cérébrale, il est essentiel de comprendre les déterminants spécifiques de comportements sécuritaires de retour au jeu. Cette ... -
Synthèse des revues systématiques et méta-analyses traitant des interventions nonpharmacologiques chez des personnes souffrant de maladie d’Alzheimer, de démence vasculaire ou de démence mixte et vivant à domicile.
(2018-06-01)Avec le vieillissement de la population, la prévalence des troubles neurocognitifs majeurs évolutifs augmente. Au Canada, il y aurait 13 personnes par millier qui en seraient atteintes (Tessier, 2016). La maladie d’Alzheimer, les maladies vasculaires ... -
Évaluation de la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux suite à un traumatisme craniocérébral léger et relations avec les symptômes post-traumatiques, l’anxiété et la dépression
(2018-06-12)Contexte : La théorie de l'autodétermination (TAD) propose que la satisfaction de trois besoins psychologiques fondamentaux (compétence, autonomie et affiliation sociale) est essentielle au bien-être psychologique et à la satisfaction de la vie. La ... -
Relationships between years of education, regional grey matter volumes, and working memoryrelated brain activity in healthy older adults
(Springer, 2017-04)The aim of this study was to examine the relationships between educational attainment, regional grey matter volume, and functional working memory-related brain activation in older adults. The final sample included 32 healthy older adults with 8 to ... -
Comprendre le stade compensatoire de la maladie d'Alzheimer et agir pour promouvoir la cognition et la plasticité cérébrale
(Canadian Psychological Association, 2016)La maladie d’Alzheimer commence par une phase de trouble cognitif léger (TCL), caractérisée par la présence de symptômes mineurs ayant peu ou pas d’impact sur l’autonomie fonctionnelle. L’étude de patients souffrant d’un TCL a permis des avancées ... -
Capacités de réserve et entraînement cognitif dans le vieillissement : similarité des effets protecteurs sur la cognition et le cerveau = Reserve capacity and cognitive training in aging : the similarity of the protective effects on cognition and brain
(John Libbey Eurotext, 2016)La notion de réserve a été proposée pour expliquer l’écart observé chez certains individus entre le degré de leur atteinte cérébrale et son expression sur le plan cognitif. La réserve serait modulée par des facteurs environnementaux tels que le niveau ... -
Les représentations d’attachement de mères d’accueil
Attachment representations in foster mothers
(Université du Québec à Trois-Rivières. Département de psychologie, 2011)Cet article souligne la pertinence de la théorie de l’attachement dans la question du placement en famille d’accueil d’enfants en difficulté. Les résultats présentés sont issus d’un projet de recherche visant à accroître les connaissances sur les ... -
La pertinence de l'inquiétude parentale pour le développement langagier du jeune enfant référé en psychiatrie
The relevance of parental worry for language development in clinic-referred preschoolers
(Université du Québec à Trois-Rivières. Département de psychologie, 2015)The prevalence of unsuspected language deficits, high in clinical settings, was examined in a sample of 167 clinic-referred preschoolers (aged 3 to 5): 73.1 % were diagnosed with a language disorder, which is consistent with rates reported by the ... -
L’évaluation développementale et cognitive de l’enfant d’âge préscolaire en clinique psychiatrique
Preschool developmental and cognitive assessment tools in a psychiatric setting
(Université du Québec à Trois-Rivières. Département de psychologie, 2014)Une recension a permis de constituer un répertoire de 181 mesures (en anglais ou en français) d’évaluation du développement général, cognitif, langagier et des fonctions sensorimotrices des enfants d’âge préscolaires. Selon les réponses de 26 experts ...
