Browsing Faculté des arts et des sciences – École de bibliothéconomie et des sciences de l'information - Travaux et publications by Title
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En direct de l'EBSI, no 3
(École de bibliothéconomie et des sciences de l'information, 1990) -
En direct de l'EBSI, no 4
(École de bibliothéconomie et des sciences de l'information, 1991) -
En direct de l'EBSI, no 5
(École de bibliothéconomie et des sciences de l'information, 1992) -
En direct de l'EBSI, no 6
(École de bibliothéconomie et des sciences de l'information, 1993) -
En direct de l'EBSI, no 7
(École de bibliothéconomie et des sciences de l'information, 1994) -
En direct de l'EBSI, no 8
(École de bibliothéconomie et des sciences de l'information, 1995) -
En direct de l'EBSI, no 9
(École de bibliothéconomie et des sciences de l'information, 1996) -
Estimating open access Mandate effectiveness : the MELIBEA score
(Association for information science and technology, 2015-12-23)MELIBEA is a directory of institutional open‐access policies for research output that uses a composite formula with eight weighted conditions to estimate the “strength” of open access (OA) mandates (registered in ROARMAP). We analyzed total Web of ... -
Évolution du libre accès à l’UdeM
(2022-11-03)Présentation de l'évolution du libre accès à l'UdeM depuis l'adoption de la Politique sur le libre accès aux publications savantes (60.15), adoptée en 2019. Cette présentation à la communauté de l'UdeM a été présenté lors d'une activité organisée par ... -
Exploring the interdisciplinarity patterns of highly cited papers
(Elsevier, 2020-12-31)This study explores the relationship between interdisciplinarity and the citation impact of highly cited papers. In this paper, interdisciplinarity is investigated by comparing the dimensions of disciplinary diversity (variety, balance, and disparity) ... -
Exploring the personal and professional factors associated with student evaluations of tenure-track faculty
(Public Library of Science, 2020-06-03)Tenure-track faculty members in the United States are evaluated on their performance in both research and teaching. In spite of accusations of bias and invalidity, student evaluations of teaching have dominated teaching evaluation at U.S. universities. ... -
Facteur d'impact
(2015-05) -
Factors affecting sex-related reporting in medical research : a cross-disciplinary bibliometric analysis
(Elsevier, 2019-02-15)Background Clinical and preclinical studies have shown that there are sex-based differences at the genetic, cellular, biochemical, and physiological levels. Despite this, numerous studies have shown poor levels of inclusion of female populations into ... -
Les familles de brevets triadiques : méthode et résultats
(Institut de la statistique du Québec, 2009) -
Femmes et sciences
(2015) -
La fiabilité (de Wikipédia) au temps de la post-vérité
(2018-07-11) -
Financement, productivité et impact scientifique des chercheurs québécois selon le genre
(Institut de la statistique du Québec, 2010) -
Follow the leader : on the relationship between leadership and scholarly impact in international collaborations
(Public library of science, 2019-06-20)National contributions to science are influenced by a number of factors, including economic capacity, national scientific priorities, science policy, and institutional settings and cultures. Nations do not have equal opportunities to access the global ... -
Le français, langue seconde? : de l’évolution des lieux et langues de publication des chercheurs québécois, français, et allemands
(Université Laval. Département de sociologie, 2019-04-18)Depuis la fin de la seconde guerre mondiale, la diffusion des connaissances dans les disciplines des sciences naturelles et médicales est dominée par l’anglais. Toutefois, dans les sciences sociales et humaines, on considère généralement les langues ... -
From art to science : a bibliometric analysis of architectural scholarly production from 1980 to 2015
(Public Library of Science, 2022-11-03)According to recent literature on “architecture” as a discipline, practical knowledge relevant to its process of making has decreased in importance in favor of a more academic approach. Using data derived from Ulrich’s Periodical Directory and Clarivate ...