Leisure practice and its relations to cognitive vitality for seniors attending community organizations

Abstract

The purpose of this study was to explore the relations between certain dimensions of leisure practice and cognitive vitality in seniors and identify which of their sociodemographic and health characteristics (SHC) are related to leisure practice. A cross-sectional analysis of leisure practice, cognitive performance, self-perceived memory and SHC was performed among 294 French-speaking Canadian seniors attending community centres (255 women, average age: 71), by multiple linear regressions and partial correlations controlled for SHC. Outcomes from the project show that the diversity of leisure was related to the Montreal Cognitive Assessment and the California Verbal Learning Test, the frequency of cognitive leisure was associated to the Stroop Test, and the frequency of social leisure showed no significant association. “Paper and pencil games”, “computer use” and “helping a sibling” were related to various cognitive tests. Frequency of leisure (total) was related to gender and education, and diversity of leisure was related to education, age and depression. Study outcomes indicate that diversity of leisure was more related to cognitive vitality than frequency. Future studies should address leisure diversity as a way to promote cognitive vitality among seniors. Moreover, seniors’ characteristics should be considered when seeking to facilitate their participation in leisure activities.

Le but de cette étude était d’explorer les relations entre certaines dimensions de la pratique de loisirs et la vitalité cognitive chez des aînés et d’identifier leurs caractéristiques sociodémographiques et de santé (CSS) qui étaient liées à leur pratique de loisirs. Une analyse transversale de la pratique de loisirs, de la performance cognitive, du niveau perçu de la mémoire et des CSS a été réalisée auprès de 294 aînés canadiens parlant français et qui participaient aux activités d’un centre communautaire (255 femmes, âge moyen : 71 ans), par des régressions linéaires multiples et des corrélations partielles contrôlées pour les CSS. Les résultats montrent que la variété des loisirs était liée au Montreal Cognitive Assessment et au California Verbal Learning Test, que la fréquence des loisirs cognitifs était associée au test de Stroop et que la fréquence des loisirs sociaux ne montrait aucune association. Les « jeux papier-crayon », « l’utilisation de l’ordinateur » et « prendre soin d’un proche » étaient reliés à plusieurs tests cognitifs. La fréquence totale des loisirs était liée au sexe et à l’éducation et la variété des loisirs était liée à l’éducation, à l’âge et à la dépression. Les résultats de cette étude montrent que la variété des loisirs était davantage liée à la vitalité comparée à la fréquence des loisirs. De futures études devraient aborder la variété des loisirs comme une manière de promouvoir la vitalité cognitive chez les aînées. De plus, les caractéristiques des aînés devraient être considérées afin de favoriser leur participation aux activités de loisirs dans les centres communautaires.