Les effets du degré de familiarité avec le destinataire sur la cohérence des textes argumentatifs d'élèves de cinquième secondaire
| dc.contributor.advisor | Lefrançois, Pascale | |
| dc.contributor.author | Navarrete, Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-15T01:07:17Z | |
| dc.date.available | 2017-03-15T01:07:17Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.date.submitted | 2005 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1866/16463 | |
| dc.subject | Didactique du français | |
| dc.subject | Cohérence | |
| dc.subject | Argumentation | |
| dc.subject | Destinataire | |
| dc.subject | Grammaire du texte | |
| dc.subject | Écriture | |
| dc.subject | Enseignement secondaire | |
| dc.title | Les effets du degré de familiarité avec le destinataire sur la cohérence des textes argumentatifs d'élèves de cinquième secondaire | |
| dc.type | Thèse ou mémoire / Thesis or Dissertation | |
| etd.degree.discipline | Didactique | fr |
| etd.degree.grantor | Université de Montréal | fr |
| etd.degree.level | Maîtrise / Master's | |
| etd.degree.name | M.A. | |
| dcterms.description | Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal. | fr |
| dcterms.language | fra |
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