When students and professors misbehave : managing misconduct requires implementing good procedures

Abstract

Academic misconduct by students or professors occurs for a variety of personal and structural reasons. It's thus important to both understand the causes, so we can implement preventative measures, and to hold people accountable when they violate norms of integrity or research ethics. For justice to be served, management of misconduct requires individual, collective, and systemic efforts, and processes that are impartial. Where these processes still fail, however, is that justice is often not "seen" to be served, which can undermine trust in the process.

Les fautes académiques commises par des étudiants ou des professeurs sont dues à diverses raisons personnelles et structurelles. Il est donc important d'en comprendre les causes, afin de pouvoir mettre en œuvre des mesures préventives, et de demander des comptes aux personnes qui violent les normes d'intégrité ou d'éthique de la recherche. Pour que justice soit faite, la gestion des fautes professionnelles nécessite des efforts individuels, collectifs et systémiques, ainsi que des processus impartiaux. Mais là où ces processus échouent encore, c'est que souvent la justice n'est pas "perçue" comme étant rendue, ce qui peut miner la confiance dans le processus.