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L’apprentissage sans erreur : un principe efficace d’intervention dans la maladie d’Alzheimer et dans l’aphasie primaire progressive
Errorless learning in cognitive rehabilitation of Alzheimer’s disease and primary progressive aphasia
(John Libbey Eurotext, 2022)
L’intervention cognitive demeure une des perspectives de prise en charge les
plus utiles, dès la phase précoce, pour aider les patients atteints de trouble neurocognitif
majeur à compenser leurs déficits cognitifs et ...
L’évaluation de la mémoire rétrograde dans la population québécoise âgée: Le PUB-40 et le PUB-12
(2015-09)
L’évaluation de la mémoire représente une partie importante du travail des neuropsychologues
cliniciens œuvrant en gériatrie. En effet, au Canada, environ le tiers des aînés rapporte une
plainte mnésique dont les causes ...