Effet médiateur de la satisfaction des besoins psychologiques sur la relation entre le climat organisationnel et l’émission de comportements inadaptés dans le milieu scolaire

Abstract

Les comportements inadaptés au travail abondent dans le milieu scolaire, particulièrement au niveau des membres de la direction, amenant des impacts néfastes sur l’organisation. L’émission de tels comportements est généralement prédite par le climat organisationnel, mais l’identité du processus psychologique médiateur expliquant cette relation demeure en suspens. Celui-ci pourrait être la satisfaction des besoins psychologiques, connue comme étant une conséquence du climat organisationnel et un antécédent des comportements inadaptés au travail. Pour tester cet effet médiateur, une collecte de données fut réalisée en ligne auprès de 232 directeurs et directeurs adjoints d’établissement scolaire. Les résultats obtenus confirment que la satisfaction des besoins psychologiques agit comme médiateur partiel de la relation unissant le climat organisationnel et les comportements inadaptés au travail des directeurs et directeurs adjoints d’établissement scolaire. Les membres de la direction percevant un climat organisationnel plus positif verront une plus grande satisfaction de leurs besoins psychologiques, ce qui les amènera à émettre moins de comportements inadaptés au travail.

Many counterproductive work behaviors can be in observed in schools, particularly from principals, and cause negative outcomes for the organization. Such behaviors are usually predicted by organizational climate, but the psychological mechanism behind this relationship remains unknown. It could very well be explained by the satisfaction of psychological needs, which is known as an outcome of the organizational climate and an antecedent of counterproductive work behaviors. To test this mediating effect, data was collected online for 232 school principals and vice-principals. The obtained results confirm that psychological needs satisfaction partially mediates the relationship between organizational climate and counterproductive work behaviors for school principals and vice-principals. When these employees perceive a more positive organizational climate, their psychological needs are more satisfied, thus prompting less counterproductive behaviors at work.