Je vlog donc je suis : analyse multimodale de la performance des vloggers gais, lesbiennes et bisexuel.les

Abstract

Le vlog (aussi appelé « vidéo-blog ») a connu une hausse de popularité spectaculaire ces dernières années, notamment sur YouTube. La nature intime de cet assemblage multimodal donne un statut particulier aux vloggers, celui d’un.e ami.e, mais également celui d’un.e mentor.e. Au travers d’une analyse des profils et des vidéos de quatre créateur.ices de contenu qui s’identifient comme gais, lesbiennes et bisexuel.les, je tente de répondre à la question suivante : Comment les vloggers lesbiennes, gais et bisexuel.les mobilisent-illes les différents modes du vlog dans leurs performances et dans leurs interactions avec l’audience ? Pour cela, j’emprunte une perspective de l’interactionnisme symbolique, des concepts de l’analyse multimodale et des outils des études culturelles. Ce travail de recherche traite de la performance de l’identité sexuelle dans les vlogs, de l’utilisation des différents modes dans la création de sens, ainsi que de la relation qui se crée entre les vloggers et leurs audiences.

Video blogs, or “vlogs” as they’ve come to be known, have experienced an incredible increase in popularity over the last few years. Offering us an intimate insight into their lives, vloggers create a particular relationship with their audience acting sometimes as a friend and other times as a mentor. This research uses a symbolic interactionist perspective, as well as concepts and tools from multimodal analysis and cultural studies to analyse the profiles and videos of 4 vloggers who identify as gay, lesbian, or bisexual. This paper will discuss the importance of sexual identity and the ways it is performed in the vlogs, how different modes are used in the process of sense-making, and the relationship between vloggers and their audiences.