Table des matières détaillée

SOMMAIRE

Liste des tableaux

Liste des figures

LISTE DES SIGLES ET ABRÉVIATIONS

REMERCIEMENTS

• INTRODUCTION
• CHAPITRE 1 : CADRE THÉORIQUE
  • INTRODUCTION
  • 1. PROBLÉMATIQUE
    • 1.1 Formation professionnelle des archivistes au Québec
    • 1.2 Problématique spécifique
  • 2. SOURCES
    • 2.1 Expérience professionnelle
    • 2.2 Rencontres dans les universités
      • 2.2.1 Typologie
      • 2.2.2 Certificat à l'Université de Montréal
      • 2.2.3 Certificat à l'Université du Québec à Chicoutimi
      • 2.2.4 Certificat à l'Université du Québec à Hull
      • 2.2.5 Certificat à l'Université du Québec à Montréal
      • 2.2.6 Certificat à l'Université Laval
      • 2.2.7 Maîtrise à l'Université de Montréal
      • 2.2.8 Maîtrise à l'Université Laval
    • 2.3 Revue de la littérature et définitions
      • 2.3.1 Formation pratique
      • 2.3.2 Stage
      • 2.3.3 Stage en archivistique
      • 2.3.4 Définitions du stage retenues pour notre recherche
      • 2.3.5 Processus d'apprentissage expérientiel
  • 3. TYPOLOGIES
    • 3.1 Typologie des savoirs
    • 3.2 Typologie des tâches
      • 3.2.1 Typologie des tâches selon l'association des archivistes du Québec
      • 3.2.2 Typologie des tâches selon l'Université de Montréal
    • 3.3 Types de connaissances selon le conseil interprofessionnel du Québec
  • 4. QUESTIONS DE LA RECHERCHE
  • CONCLUSION
• CHAPITRE 2 : MÉTHODOLOGIE
  • INTRODUCTION
  • 1. LEXIQUE
    • 1.1 Lexique initial
      • 1.1.1 Contenu
        • 1.1.1.1 Tâches administratives
        • 1.1.1.2 Tâches professionnelles
        • 1.1.1.3 Formation pratique
      • 1.1.2 Validation
    • 1.2 Lexique final
      • 1.2.1 Tâches administratives
      • 1.2.2 Tâches professionnelles
      • 1.2.3 Formation pratique
  • 2. SONDAGE AUPRÈS DES ARCHIVISTES DU QUÉBEC
    • 2.1 Questionnaire initial
      • 2.1.1 Contenu
        • 2.1.1.1 Votre formation pratique
        • 2.1.1.2 Votre stage
        • 2.1.1.3 Votre opinion sur la formation pratique par le stage
        • 2.1.1.4 Vos caractéristiques socio-démographiques
      • 2.1.2 Validation
        • 2.1.2.1 Degré de pertinence
          • 2.1.2.1.1 Votre formation pratique
          • 2.1.2.1.2 Votre stage
          • 2.1.2.1.3 Votre opinion sur la formation pratique par le stage
          • 2.1.2.1.4 Vos caractéristiques socio-démographiques
        • 2.1.2.2 Degré de lisibilité
          • 2.1.2.2.1 Votre formation pratique
          • 2.1.2.2.2 Votre stage
          • 2.1.2.2.3 Votre opinion sur la formation pratique par le stage
          • 2.1.2.2.4 Vos caractéristiques socio-démographiques
    • 2.2 Questionnaire final
      • 2.2.1 Formation pratique
      • 2.2.2 Votre stage
      • 2.2.3 Votre opinion sur la formation pratique par le stage
      • 2.2.4 Vos caractéristiques socio-démographiques
    • 2.3 Administration du questionnaire
      • 2.3.1 Population visée
      • 2.3.2 Contexte de l'administration
      • 2.3.3 Taux de réponse
      • 2.3.4 Vérification et numérotation
      • 2.3.5 Plan d'analyse et traitement des données
  • CONCLUSION
• CHAPITRE 3 : ANALYSE DES RÉSULTATS DE L'ENQUÊTE
  • INTRODUCTION
  • 1. CARACTÉRISTIQUES SOCIO-DÉMOGRAPHIQUES
    • 1.1 Âge (question 34)
    • 1.2 Sexe (question 35)
    • 1.3 Formation académique lors de l'admission (question 36)
    • 1.4 Expérience de tâches administratives (question 37)
    • 1.5 Expérience de tâches professionnelles (question 38)
    • 1.6 Obtention du diplôme en archivistique (question 39)
    • 1.7 Organisme employeur actuel (question 40)
    • 1.8 Taille de l'unité actuelle de travail (question 41)
    • 1.9 Statut au sein de l'unité de travail (question 42)
    • 1.10 Tâches administratives effectuées (question 43)
    • 1.11 Tâches professionnelles effectuées (question 44)
  • 2. ACTIVITÉS DE FORMATION PRATIQUE
    • 2.1 Activités de formation pratique versus acquisition des connaissances théoriques (question 1)
    • 2.2 Activités de formation pratique versus acquisition des connaissances pratiques (question 2)
    • 2.3 Activités de formation pratique versus intégration de la théorie à la pratique (question 3)
    • 2.4 Activités de formation pratique versus acquisition des habiletés pour réaliser des tâches administratives en milieu de travail (question 4)
    • 2.5 Activités de formation pratique versus acquisition des habiletés pour réaliser des tâches professionnelles en milieu de travail (question 5)
    • 2.6 Activités de formation pratique versus intérêt pour la profession (question 6)
    • 2.7 Activités de formation pratique versus orientation vers la carrière (question 7)
    • 2.8 Activités de formation pratique versus autonomie professionnelle (question 8)
    • 2.9 Activités de formation pratique versus regard critique de la profession (question 9)
    • 2.10 Activités de formation pratique versus savoir stratégique (savoir pour l'action) (question 10)
    • 2.11 Ordre d'importance des activités de formation pratique (question 11)
  • 3. DESCRIPTION DU STAGE
    • 3.1 Formule (question 12)
    • 3.2 Moment du programme (question 13)
    • 3.3 Heures allouées (question 14)
    • 3.4 Durée du stage versus préparation à la profession (question 15)
    • 3.5 Milieu(x) de travail (question 16)
    • 3.6 Tâches administratives (question 17)
    • 3.7 Tâches professionnelles (question 18)
    • 3.8 Observation des tâches (question 19)
    • 3.9 Exécution des tâches (question 20)
    • 3.10 Encadrement professionnel (question 21)
    • 3.11 Concordance entre théorie et pratique (question 22)
    • 3.12 Rencontre avec l'universitaire responsable des stage
      (question 23)
    • 3.13 Rencontres de groupe (question 24)
    • 3.14 Rencontres avec le superviseur (question 25)
    • 3.15 Journal de bord (question 26)
    • 3.16 Rapport de stage (question 27)
  • 4. OPINION SUR LA FORMATION PRATIQUE PAR LE STAGE
    • 4.1 Quantité et caractère obligatoire (question 28)
    • 4.2 Durée idéale (question 29)
    • 4.3 Quantité de milieux de travail (question 30)
    • 4.4 Programme (question 31)
    • 4.5 Tâches professionnelles et administratives (question 32)
    • 4.6 TÂCHES ARCHIVISTIQUES (question 33)
  • CONCLUSION
• CHAPITRE 4 : RÉPONSES AUX QUESTIONS DE LA RECHERCHE
  • INTRODUCTION
  • 1. RÉSULTATS GLOBAUX DE L'ENQUÊTE ET RÉPONSES AUX QUESTIONS DE LA RECHERCHE
    • 1.1 Activités de formation pratique
    • 1.2 Le stage
  • 2. SUGGESTIONS
    • 2.1 Formation initiale des archivistes
    • 2.2 Stage
      • l'entraînement à la tâche
      • le développement
      • la conceptualisation et l'analyse
      • la signification et la réalisation
      • 2.2.1 Durée du stage à la Maîtrise
      • 2.2.2 Durée du stage au Certificat
  • CONCLUSION
• CONCLUSION
  • 1. RETOUR SUR LES SOURCES
    • 1.1 Rencontres dans les universités
    • 1.2 Publications
  • 2. RETOUR SUR L'ENQUÊTE
  • 3. RETOUR SUR LES SUGGESTIONS
    • 3.1 Formation initiale des archivistes
    • 3.2 Stage
      • 3.2.1 Stage à la Maîtrise
      • 3.2.2 Stage au Certificat
  • 4. PISTES DE RECHERCHE

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  SOURCES DOCUMENTAIRE

  APPENDICES

  • APPENDICE I : PROGRAMMES UNIVERSITAIRES DE FORMATION EN ARCHIVISTIQUE AU QUÉBEC
  • APPENDICE II : TABLEAU-SYNTHÈSE DES ÉTAPES D'UN STAGE SUPERVISÉ
  • APPENDICE III :LES CINQ SAVOIRS
  • APPENDICE IV : FONCTIONS ARCHIVISTIQUES
  • APPENDICE V : VALIDATION DU SONDAGE AUPRÈS DES ARCHIVISTES DU QUÉBEC
  • APPENDICE VI : SONDAGE AUPRÈS DES ARCHIVISTES DU QUÉBEC