Les éléments facilitant ou entravant la mise en place des activités individuelles de l'approche cognitive-comportementale : les représentations sociales des éducateurs

Boisclair_Johanne_2009_memoire.pdf (2.209Mo)

2009 (octroi du grade: 2009-06-04)

Auteur(s)

Boisclair, Johanne

Directeur(s) de recherche

Lanctôt, Nadine

Cycle d'études

Maîtrise

Programme

Criminologie

Mots-clés

• Fidélité
• Cognitif-comportemental
• Représentation sociale
• Méthodologie
• Adolescentes
• Centre jeunesse-Institut universitaire
• Program implementation
• Loyalty
• Cognitive-behavioural
• Social representation
• Methodology
• Female adolescents
• Montreal Youth Centre - University Institute

Note(s)

Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal.

Collections

• Thèses et mémoires électroniques de l’Université de Montréal [18373]
• Faculté des arts et des sciences – École de criminologie - Thèses et mémoires [454]