Les enjeux de la discrimination positive au Brésil : le cas des quotas raciaux à l’Université d’État de Rio de Janeiro (UERJ)

Abstract

Ce travail vise à mieux comprendre les trajectoires et les conditions de vie de certains bénéficiaires de la politique des quotas, et également à connaître l’opinion de ces bénéficiaires sur l’efficacité du programme en tant qu’outil de lutte contre les inégalités raciales au Brésil. Pour cela, nous avons mené une étude de cas ayant comme but d’analyser l’expérience d’étudiants qui s’auto-identifient comme negros et qui ont eu accès à l’Université d’État de Rio de Janeiro, au Brésil, grâce à la politique de discrimination positive, et qui ont réussi à terminer leurs études universitaires et à obtenir leur diplôme. Nous avons mené des entretiens semi-structurés en soumettant des questionnaires contextuels à neuf anciens bénéficiaires de cette politique. Le guide d’entretien a été construit à partir de six domaines de recherche thématiques : la sélection de l’université et son intégration; l’identité raciale et le racisme; La permanence à l’université; l’intégration sur le marché du travail; la mobilité sociale et économique; et l’évaluation de la politique des quotas. Face aux résultats, nous pouvons dire que le système des quotas de l’UERJ, visant à garantir les droits historiquement niés à des groupes minoritaires tels que les Negros, par exemple, permet de changer de manière considérable les conditions de vie de ces bénéficiaires. Certes, il y a encore beaucoup à faire pour réduire les inégalités raciales et le racisme au Brésil, mais selon les résultats de la présente étude, la politique des quotas peut constituer l’une des étapes qui vont dans ce sens.

This research aims to better understand the trajectories and living conditions of certain beneficiaries of the quota policy and also to know the opinion of these beneficiaries on the effectiveness of the program as a tool to combat racial inequality in Brazil. To do so, a case study was conducted to learn about the experience of black self-declared alumni, who had access to the Rio de Janeiro State University, in Brazil, through affirmative action policy and have successfully completed their university studies and graduated. We conducted semistructured interviews and applied contextual questionnaires to nine former beneficiaries of the policy. The interview script was constructed from six thematic research areas: selection and integration of the University; racial identity and racism; permanence in the University; integration into the labor market; social and economic mobility; and evaluation of the quota policy. In view of the results, it can be said that the quota system in UERJ, which aims to guarantee rights historically denied to minority groups such as the blacks, for example, is helping to significantly change the living conditions of the beneficiaries. While there is still much to be done to reduce racial inequality and racism in Brazil, but from the results found here, apparently, the quota policy can be one of the steps in this direction.