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En direct de l'EBSI, no 12
(École de bibliothéconomie et des sciences de l'information, 1999)
Sur les traces de l’archiviste, le devin des temps modernes : Pour une réflexion poétique de l’évaluation à l’ère numérique
(2020-04-28)
Lire les traces. Déchiffrer l’invisible. Transmettre la mémoire du monde. N’y aurait-il pas dans le métier d’archiviste des similitudes avec la figure du devin ? Ce présent travail cherche à faire des rapprochements entre ...
Le développement de collections de jeux vidéo dans les bibliothèques universitaires en Amérique du Nord : étude exploratoire
(2017-09-27)
L’importance culturelle et sociale des jeux vidéo n’est plus à démontrer : ces documents font désormais partie du quotidien d’un bon nombre de Nord-Américains et l’industrie du jeu vidéo était l’industrie du loisir la plus ...
Application de la sémantique intertextuelle à la modélisation de constats d'infraction de la ville de Québec
(2017-05-01)
Nous modélisons un type de constat d’infraction avec le métalangage XML en appliquant l’approche de la sémantique intertextuelle au design d’objets informationnels de Marcoux. Nous établissons notre propre méthode à partir ...
En direct de l'EBSI, no 21
(École de bibliothéconomie et des sciences de l'information, 2009)
L'étonnante relation entre l'archivistique et l'anthropologie
(2009-07)
Article traitant du lien historique et moderne qui unit l'archivistique aux quatre sous-disciplines de l'anthropologie.
La part d'émotion
(2010)
L'auteur témoigne de la manière dont un spectateur peut être touché émotionnellement lors de la lecture de six photographies d’archives déposées par les institutions publiques sur le site Internet de partage Flickr.
Bibliothèques du 21e siècle et Wikipédia
(2018-07-10)
Production et usage de la littérature en libre accès : une comparaison internationale
(2021-12-17)
Le libre accès est un processus qui vise à rendre les résultats de recherche disponibles gratuitement en ligne, permettant de lire, télécharger, copier, distribuer, imprimer, rechercher ou partager leur contenu, sans ...
En direct de l'EBSI, no 14
(École de bibliothéconomie et des sciences de l'information, 2001)