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dc.contributorChâteauneuf, Michaël
dc.contributorHaroun, Amal
dc.contributorUniversité de Montréal. Département d’anthropologie
dc.date.accessioned2020-12-15T13:45:21Z
dc.date.availableNO_RESTRICTIONfr
dc.date.available2020-12-15T13:45:21Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.isbn9782981819574
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1866/24089
dc.publisherÉditions@anthrofr
dc.titleRegards croisés sur la transmission : actes du 2ème colloque annuel du département d'anthropologie à l'UdeM (CADA), 2019fr
dc.typeActes de congrès / Conference proceedingsfr
dc.contributor.affiliationUniversité de Montréal. Faculté des arts et des sciences. Département d'anthropologiefr
dcterms.languagefrafr
dcterms.tableOfContentsBloc (1). La transmission au sens classique. Transmission et partage : la ligne de vie comme outil de collaboration en anthropologie / Marianne-Sarah Saulnier ; Matsuri et jeunesse : apprentissage de l’identité japonaise / Michael Châteauneuf ; La transmission du titre d’empereur au Japon au 21e siècle / Bernard Bernier ; Bloc (2). La transmission et le contemporain. Du concours au rituel, épluchage et transmission / Ingrid Hall ; La transmission de la langue d’héritage au sein d’églises chrétiennes fondées par des immigrants à Montréal : idéologies et socialisation linguistiques / Adèle Copain ; Produire une immersion sensorielle virtuelle : le défi des créateurs de jeux vidéo / Véronique Leclerc ; Bloc (3). La transmission et l'histoire des concepts. Le présent continu du narcissisme de masse : misères contemporaines de la transmission selon la psycho-sociologie de Christopher Lasch / Olivier Bélanger-Duchesneau ; Pour une histoire conceptuelle du « terrorisme » / Corentin Sire ; La recherche participative en contexte inuit : quelques réflexions autour des concepts de réciprocité, d’épistémologie relationnelle et de transfert des connaissances / Pascale Laneuville.fr
UdeM.ReferenceFournieParDeposantRegards croisés sur la transmission: Actes du 2ème colloque annuel du département d'anthropologie à l'UdeM (CADA), 2019fr


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