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« Faire cas » de sa pratique enseignante dans le cadre d’une approche collaborative
(Université de Nantes. Département des sciences de l’éducation, 2012)L’approche collaborative de recherche en éducation vise à intégrer le point de vue des acteurs concernés à la démarche de construction de savoirs sur leur pratique dans le cadre d’une démarche formelle d’investigation qui sert également le développement ...