Étude sur la sécurité dynamique : le cas de Cité-des-Prairies

Abstract

L’intervention auprès des délinquants juvéniles est difficile puisque la clientèle nécessite à la fois une approche sécuritaire et une réhabilitation. Cette étude de cas porte sur les manières d’arrimer les pratiques de sécurité aux objectifs de rééducation. Il s’agit de comprendre les pratiques mises en œuvre par les deux principaux acteurs impliqués dans la sécurité au centre de réadaptation Cité-des-Prairies, avec une attention particulière accordée à la sécurité dynamique, méthode qui s’appuie sur les habiletés relationnelles. Plus précisément, huit entretiens semi-directifs sont menés afin d’étudier les apports et perceptions des agents d’intervention et éducateurs qui participent à l’approche de sécurité dynamique. Les résultats montrent que la sécurité à Cité-des-Prairies est préservée grâce à une harmonisation des pratiques entre les éducateurs et les agents d’intervention. Afin d’adopter des pratiques de sécurité dynamique, autant les agents d’intervention que les éducateurs tissent des relations avec les délinquants juvéniles. Ces pratiques soutiennent le processus de réhabilitation des jeunes et préservent la sécurité de l’établissement. Les résultats des entretiens montrent que les intervenants, autant les agents d’intervention que les éducateurs, ont de la difficulté à distinguer quelle méthode contribue le plus à la sécurité du milieu ou à la réhabilitation des délinquants juvéniles. Néanmoins, les répondants considèrent en majorité qu’il faut maintenir un équilibre entre la sécurité et la réadaptation. L’approche de sécurité dynamique implique que l’intervenant démontre de l’empathie envers les délinquants juvéniles. Cependant les problèmes de sécurité se produisent lorsque ces mêmes intervenants oublient qu’ils travaillent avec des jeunes gens dangereux et imprévisibles.

Intervention towards youth offenders is a difficult task as it requires both security measures and rehabilitation. This case study focuses on ways to align security practices to better match the objectives of rehabilitation. This study’s aim is to understand the practices of the two main types of interventionists who use dynamic security; a method based on interpersonal skills to maintain security at Cité-des-Prairies rehabilitation center. In order to study the contributions and perceptions of intervention agents and educators who participate in the dynamic security approach, eight semi-structured interviews were conducted. The results show that harmonization of practices between educators and intervention agents maintains the security at Cité-des-Prairies rehabilitation center. In order to adopt dynamic security practices, both types of interventionists build relationships with young offenders. These practices help the youth rehabilitate and also maintains security in the facility. The results of the study show that interventionists, educators and intervention agents, find it difficult to determine which practices contribute more to security or to rehabilitation. The interventionists in this study also recognize that maintaining the balance between security and rehabilitation appears to be a constant challenge. Although dynamic security requires that all interventionists demonstrate empathy towards youth offenders, security issues arise when those same interventionists forget that they work with youth who are dangerous and unpredictable.