Des balados vidéo pédagogique de qualité

Abstract

L’évolution des outils de conception et de production vidéo a contribué à l’émergence des courtes vidéos pédagogiques, qui alimentent la popularité de sites tels que You Tube et Khan Academy ainsi que des pratiques telles que la classe inversée. Mais pour le formateur qui veut concevoir ses propres vidéos pédagogiques, quelle approche est à privilégier ? Le présent chapitre vise à présenter comment les logiciels de vidéocapture d’écran peuvent être mis à profit pour concevoir et réaliser des balados vidéos pédagogiques de qualité. Une démarche d’identification de critères de qualité pour ce type de production a été réalisée selon le processus d’analyse de la valeur pédagogique. Onze critères ont été identifiés et priorisés. Au delà des critères techniques, le processus a mis en lumière des critères selon les familles suivantes : 1) les critères pédagogiques, didactiques et ergonomiques; 2) les critères reliés à la production, à l’utilisation et à la réutilisation. Le chapitre se conclut par une annexe prévoyant 10 étapes pour s’assurer d’une bonne qualité de ses vidéos pédagogiques.