Étude de l'impact d'une approche didactique invitant des élèves en difficulté d'apprentissage à jouer le rôle d'enseignant lors d'activités de mise en équation algébrique
| dc.contributor.advisor | René de Cotret, Sophie | |
| dc.contributor.author | Fiola, Annie | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-15T01:07:16Z | |
| dc.date.available | 2017-03-15T01:07:16Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.date.submitted | 2005 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1866/16461 | |
| dc.subject | Difficultés d'apprentissage | |
| dc.subject | Environnement informatisé | |
| dc.subject | Algèbre | |
| dc.subject | Contrat didactique | |
| dc.subject | Dévolution | |
| dc.title | Étude de l'impact d'une approche didactique invitant des élèves en difficulté d'apprentissage à jouer le rôle d'enseignant lors d'activités de mise en équation algébrique | |
| dc.type | Thèse ou mémoire / Thesis or Dissertation | |
| etd.degree.discipline | Didactique | fr |
| etd.degree.grantor | Université de Montréal | fr |
| etd.degree.level | Maîtrise / Master's | |
| etd.degree.name | M.A. | |
| dcterms.description | Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal. | fr |
| dcterms.language | fra |
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