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dc.contributor.authorMaurel, Dominique
dc.contributor.authorGharbi, Zeïneb
dc.contributor.authorMas, Sabine
dc.contributor.authorPayette, Luce
dc.contributor.authorDa Sylva, Lyne
dc.contributor.authorLeroux, Éric
dc.date.accessioned2006-10-19T19:00:20Z
dc.date.available2006-10-19T19:00:20Z
dc.date.issued2006-08
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1866/573
dc.description.sponsorshipComité universitaire d'intégration pédagogique de l'Université de Montréal.en
dc.format.extent794113 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.subjectpratiques pédagogiques exemplairesen
dc.subjectenseignementen
dc.subjectsciences de l'informationen
dc.subjectbibliothéconomieen
dc.subjectarchivistiqueen
dc.titleLes pratiques pédagogiques exemplaires en sciences de l'information : 21 fiches annotéesen
dc.typeRapport / Reporten
dc.contributor.affiliationUniversité de Montréal. Faculté des arts et des sciences. École de bibliothéconomie et des sciences de l'informationfr
UdeM.statutChargé(e) de cours / Lecturer
dcterms.abstractCe rapport présente les résultats de projets d'intégration pédagogique réalisés dans le cadre du Comité local d'intégration pédagogique (CLIP) de l'École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI) de l'Université de Montréal. Cet inventaire des pratiques pédagogiques exemplaires (best practices) en sciences de l'information (SI) fait partie du projet « Banque de ressources pédagogiques en sciences de l'information » ayant pour but la constitution d’un portail mettant à la disposition des enseignants en SI une variété de ressources pédagogiques actuellement dispersées et donc difficilement exploitables. La première partie de ce document présente un état de la question sur les pratiques pédagogiques exemplaires en SI, réalisé à partir des deux composantes suivantes : une revue de littérature sur les pratiques pédagogiques en SI, et une enquête menée auprès des enseignants de l’EBSI. La seconde partie du document est constituée de 21 fiches annotées sur les pratiques pédagogiques exemplaires en SI.en
dcterms.descriptionCe rapport constitue une version augmentée d’un premier rapport datant d’août 2005. Les 21 fiches annotées peuvent aussi être consultées individuellement (en format HTML) à partir du « Portail des ressources pédagogiques et disciplinaires en sciences de l'information » accessible à l’adresse : http://www.ebsi.umontreal.ca/clip/en
dcterms.languagefraen


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