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dc.contributor.advisorRacine, Guylaine
dc.contributor.authorCrête, Josianne
dc.date.accessioned2010-10-15T17:47:01Z
dc.date.availableNO_RESTRICTIONen
dc.date.available2010-10-15T17:47:01Z
dc.date.issued2010-09-02
dc.date.submitted2010-06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1866/4211
dc.subjectSavoirs pratiquesen
dc.subjectTypes de savoirsen
dc.subjectSavoirs tacitesen
dc.subjectIntuitionen
dc.subjectProduction de savoirsen
dc.subjectSources de connaissancesen
dc.subjectPratique réflexiveen
dc.subjectTravail socialen
dc.subjectRéadaptationen
dc.subjectDéficience physiqueen
dc.subjectPractice wisdomen
dc.subjectTypes of knowledgeen
dc.subjectTacit knowledgeen
dc.subjectIntuitionen
dc.subjectKnowledge productionen
dc.subjectSources of knowledgeen
dc.subjectReflective practiceen
dc.subjectSocial worken
dc.subjectRehabilitationen
dc.subjectPhysical handicapen
dc.subject.otherSocial Sciences - Social Work / Sciences sociales - Travail social (UMI : 0452)en
dc.titleLa complémentarité et la place de différents types de savoirs dans l'intervention psychosociale en réadaptation physiqueen
dc.typeThèse ou mémoire / Thesis or Dissertation
etd.degree.disciplineService socialen
etd.degree.grantorUniversité de Montréalfr
etd.degree.levelMaîtrise / Master'sen
etd.degree.nameM. Sc.en
dcterms.abstractEn réadaptation en déficience physique, les intervenantes psychosociales utilisent plusieurs types de savoirs, mais la relation entre ceux-ci est peu étudiée. Ce projet regarde quelle place ces intervenantes accordent à différents types de savoirs dans leurs pratiques. Nous distinguons savoirs théoriques, produits scientifiquement, savoirs pratiques, produits par l’action et l’expérience, et savoirs existentiels, englobant croyances et valeurs. Les données recueillies qualitativement par huit entrevues semi-dirigées auprès d’intervenantes psychosociales en réadaptation ont été codifiées et analysées horizontalement et verticalement. Ceci démontre que tous les savoirs ont une place dans l’intervention et qu’ils devraient être égaux et complémentaires. Ils remplissent des fonctions influençant divers aspects de l’intervention ou s’adressant à différents acteurs, à différents moments de l’intervention. Ce projet a permis de construire des savoirs pratiques et des savoirs théoriques qui ont des retombées sur la pratique et la recherche, mais laissent plusieurs points en suspens à reprendre ultérieurement.en
dcterms.abstractSocial workers practicing in the physical rehabilitation field work with different types of knowledge, but only a few studies looked into the relationship between them. The present research project aims at understanding the place these social workers allow different types of knowledge in their practice. We distinguish theoretical knowledge, produced scientifically, practice knowledge, built from action and experience, and existential knowledge, like beliefs and values. The information collected qualitatively from eight semi-directed interviews with these social workers was codified and analyzed horizontally and vertically. This demonstrates that all types of knowledge have a place in practice and are equal and complementary. They fulfill different functions either addressed to specific actors, and moments in intervention, or to many of them at once. This project produced both practical and theoretical knowledge that have an impact on practice and research, but that leave some unresolved questions to get back to in the future.en
dcterms.languagefraen


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